(课件) 第6章 6.2 6.2.4 第1课时 向量数量积的概念及性质-【提分教练】2023-2024学年新教材高中数学必修第二册(人教A版)

2024-01-04
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 6.2.4 向量的数量积
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.28 MB
发布时间 2024-01-04
更新时间 2024-01-04
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 提分教练·高中同步
审核时间 2023-12-29
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来源 学科网

内容正文:

第六章 平面向量及其应用 6.2 平面向量的运算 6.2.4 向量的数量积 第1课时 向量数量积的概念及性质 1 学习任务 1.了解向量的数量积的物理背景,即物体在力F的作用下产生位移s所做的功.(数学抽象) 2.掌握向量的数量积的定义及投影向量.(数学抽象) 3.会计算平面向量的数量积.(数学运算) 第1课时 向量数量积的概念及性质 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 必备知识·情境导学探新知 01 第1课时 向量数量积的概念及性质 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 3 大力士拉车,沿着绳子方向上的力为F,车的位移是s,力和位移的夹角为θ. 问题:该大力士所做的功是多少? 第1课时 向量数量积的概念及性质 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 知识点1 向量的数量积 1.两向量的夹角 已知两个____向量a,b,O是平面上的任意一点,作=a,=b,则∠AOB=θ(__________)叫做向量a与b的夹角. 当θ=0时,向量a,b____; 当θ=π时,向量a,b____; 当θ=时,向量a与b____,记作a⊥b. 非零 0≤θ≤π 同向 反向 垂直 第1课时 向量数量积的概念及性质 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 思考1.如何作出向量a与b的夹角? [提示]  第1课时 向量数量积的概念及性质 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 2.平面向量数量积的定义 已知两个____向量a与b,它们的夹角为θ,把数量_________叫做向量a与b的数量积(或内积),记作a·b,即a·b=__________. 规定:零向量与任一向量的数量积为__. 非零 |a||b|cos θ |a||b|cos θ 0 第1课时 向量数量积的概念及性质 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 思考2.把“a·b”写成“ab”或“a×b”可以吗,为什么? [提示] 不可以,数量积是两个向量之间的乘法,在书写时,一定要严格,必须写成“a·b”的形式. 第1课时 向量数量积的概念及性质 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 3.投影向量 设a,b是两个非零向量,=a,=b,过的起点A和终点B,分别作所在直线的垂线,垂足分别为A1,B1,得到,称这种变换为向量a向向量b投影,叫做向量a在向量b上的投影向量. 第1课时 向量数量积的概念及性质 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 思考3.如图,设与b方向相同的单位向量为e,a与b的夹角为θ,那么与e,a,θ之间有怎样的关系? [提示] =|a|cos θe. 第1课时 向量数量积的概念及性质 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 知识点2 向量数量积的性质 设a,b是非零向量,它们的夹角是θ,e是与b方向相同的单位向量,则 (1)a·e=e·a=|a|cos θ. (2)a⊥b⇔______=0. (3)当a与b同向时,a·b=______; 当a与b反向时,a·b=_______. 特别地,a·a=_____或|a|=. (4)|a·b|___|a||b|. a·b |a||b| -|a||b| |a|2 ≤ 第1课时 向量数量积的概念及性质 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 思考4.若a·b=0,则a⊥b一定成立吗? [提示] 不一定,也可能a=0或b=0. 思考5.a·b的符号与两向量的夹角有何关系? [提示] a·b<0,由a·b=|a||b|cos θ可知,两向量的夹角是钝角或180°.而a·b>0时,由a·b=|a||b|cos θ可知,两向量的夹角是锐角或0°. 第1课时 向量数量积的概念及性质 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 1.若|a|=3,|b|=4,a,b的夹角为135°,则a·b=(  ) A.-3  B.-6  C.6  D.2 B [a·b=|a||b|cos 135°=3×4×=-6.] √ 第1课时 向量数量积的概念及性质 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 2. 若向量a,b的夹角为60°,则向量a与-b的

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