第一单元 第1课时两位数乘两位数的口算和估算-【教材解读】2024春三年级下册数学（苏教版)

１　 第 １课时 两位数乘两位数的口算和估算(教材第１~２页) ❶探索并掌握两位数乘整十数的口算方法. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ❷掌握两位数乘两位数的估算方法,将口算与估算有机结合起来. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ❸感受算法的多样性,合理运用口算、估算解决相关的实际问题. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 掌握两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 能正确地选择近似数进行估算. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 知识一 两位数乘整十数的口算方法 (教材第１页例题) 李叔叔培育出一批新品种菜椒,送给敬老院１０盒, 每盒１２个.送给敬老院多少个? 　 M@- １．求几个相同加数的 和是 多 少,也 就 是 求几 个 几 是 多 少, 用乘法计算. ２．一位数乘整十数的 口算方法是用一位 数与整十数中０前 面的 数 相 乘,计 算 出结 果 后,再 在 积 的 末 尾 添 上 １ 个 “０”. ２　 " 把两位数乘整十数转 化为两位数乘一位数 来计算,体现了转化 的数学思想. $*F9 １．理解题意 已知条件 所求问题 ①李叔叔送给敬老院１０盒菜椒; ②每盒１２个 一共送给敬老院多少 个菜椒 求一共送给敬老院多少个菜椒,就是求１０个１２是 多少,用乘法计算,列式为１２×１０. ２．探究口算方法 方法一:利用两位数乘一位数的计算方法进行 口算. (１)把１０盒分成９盒和１盒进行计算. (２)把１０盒分成２个５盒,先算５盒有多少个,再 算２个５盒有多少个. １２×５＝６０(个)　　６０×２＝１２０(个) 方法二:利用“求几个几是多少”进行口算. 把每盒的１２个菜椒分成１０个和２个,１０个１０是 １００,１０个２是２０,一共是１２０个. １０×１０＝１００(个)　　　２×１０＝２０(个) １００＋２０＝１２０(个) 方法三:利用学过的整十数乘一位数的口算方法 类推. 用１０的十位上的１和１２相乘,再在积的末尾添上 １个“０”. 通过比较发现:第三种方法较为简便. ３　 ３．规范解答 １２×１０＝１２０(个) 答:送给敬老院１２０个. (教材第１页试一试) ２４×１０＝　　　　２０×１０＝　　　　２０×３０＝ １．探究方法 (１) (２) (３) ２．规范解答 ２４×１０＝２４０　　２０×１０＝２００　　２０×３０＝６００   　　１．两位数乘整十数的口算方法:用整十数中十 位上的数与两位数相乘,计算出结果后,再在积的末 尾添上１个“０”. ２．如果是整十数乘整十数,那么只要先把两个 数十位上的数相乘,再在所得的积的末尾添上２个 “０”即可. １ 口算. ３×１２＝　　　１０×３０＝　　　２６×１０＝ １０×５０＝ １３×３０＝ ９０×６０＝ " 根据两位数乘整十数 的口算方法,探究出 整十数乘整十数的口 算方法,体现了从一 般到特殊的思想. -@@ 两位数乘整十数, 口算先把０放下, 算完莫忘把０添. 放几个,添几个, 仔细数好不要差. ４　 F%. 估算的结果一般用整 十、整百、整千􀆺􀆺的 数来表示. ２ 算一算,比一比. 知识二 两位数乘两位数的估算方法 (教材第２页例题) 王大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里,一 共装了６０袋.为了估算总产量,他从中任意抽出５ 袋称一称,结果如下表: 第一袋 第二袋 第三袋 第四袋 第五袋 ２８千克 ３１千克 ３１千克 ２９千克 ３３千克 你会估算王大伯去年大约一共收获蒜头多少千 克吗? １．理解题意 已知条件 所求问题 ①有６０袋蒜头; ②从中任意抽出５袋,质量分别是 ２８千克、３１千克、３１千克、２９千克 和３３千克 要求估算一下王大 伯去年大约一共收 获蒜头多少千克 ２．思路分析 (１)抽出的５袋蒜头,每袋蒜头的质量大约是３０ 千克. (２)５袋蒜头是从６０袋蒜头中任意抽出来的.通 过这５袋蒜头的质量可以推测在其余５５袋蒜头 ５　 　中,每袋蒜头的质量大约也是３０千克.所以可以 把每袋蒜头的质量看成３０千克进行估算,列式 为３０×６０.