3.1 生态系统的结构（第二课时）-【点亮课堂】2023-2024学年高二生物名师精讲课件（人教版2019选择性必修2）

第1节 生态系统的结构 新人教版（2019） 选择性必修二《生物与环境》 第三章 生态系统及其稳定性 默而识之，学而不厌 科学思维 采用归纳与概括，尝试构建生态系统的结构模型。基于经验事实，形成生态系统结构与功能相统一生命观念，建立生态系统结构模型。 生命观念 初步以结构与功能观，阐明生态系统的概念和组成成分。 社会责任 通过演绎归纳、解释食物网中生物数量变化，运用于指导社会实践。 目 录 生态系统营养结构 是一种很常见的捕食关系， 这是一条食物链吗？ 如果不是， 那怎样才是一条完整的食物链？ “螳螂捕蝉，黄雀在后” 生态系统营养结构 阅读教材P51，思考完成以下问题 什么是食物链？食物链中含有的成分？每条食物链的起点是什么成分？ 消费者级别与营养级级别的关系？ 食物链的种类有哪些？高中阶段主要涉及的是什么食物链？ 同一个营养级上的生物是一个种群吗？ 食物链上一般不超过五个营养级，这是为什么？ 生态系统营养结构 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 次级消费者 三级消费者 四级消费者 生产者 初级消费者 生产者所固定的物质与能量，通过一系列取食和被食关系，在生态系统中传递，各种生物按其食物关系排列的链状顺序称为食物链。 营养级是指处于食物链某一环节上的所有生物的总和。营养级不代表个体, 也不一定是某一个种群。 营养级数与消费者级数的关系： 消费者等级 = 营养等级 - 1 生态系统营养结构 食物链的特点： ①起始点： ②组成： ③方向——不可逆性 ④营养级个数： 玉米 蝗虫 青蛙 蛇 老鹰 每条食物链的起点一定是生产者； 终点是不被其他动物捕食的动物，即最高营养级； 食物链只包括生态系统的组成成分中的生产者和消费者； 食物链中捕食关系是长期自然选择结果，不会倒转， 箭头表示物质和能量的流动方向。 一般来说，食物链不超过五个营养级； 生态系统营养结构 捕食链 指生物之间因捕食关系而形成的食物链，以活的绿色植物为基础，其第一营养级（开端）一定是生产者，第二营养级一定是植食性动物。 寄生链 生物间因寄生关系而形成的食物链，以活的动植物有机体为基础，以某些专门营寄生生活的生物结束。 例：牧草→黄鼠→跳蚤→鼠疫细菌。 腐生链 某些生物专以动植物遗体或动物的排遗物涉及食物而形成的食物链，以死亡的动植物遗体或动物排遗物为基础，以真菌、细菌和某些土壤动物结束。例：植物残枝败柳→蚯蚓→线虫→节肢动物 总 结 生态系统营养结构 1.根据能量或者有机物含量逐级递减特点 可以确定食物链为 。 B→D→A→C 2.根据重金属、DDT等有毒物质的富集现象 可以确定食物链为 。 A→C→B→D 营养级 A B C D 能量（有机物） 15.9 870.7 1.9 141.5 生物体 A B C D 有机汞浓度（mg.L-1） 0.05 7 0.51 68 由多到少 由少到多 生态系统营养结构 3.依据柱形图构建食物链(网) ①观察柱形图高低,柱形图高者为 。 ②食物链: 。 有机物含量逐级递减 被捕食者 丙→甲→乙→丁 4.依据扇形图构建食物链(网) ① 观察扇形图中有机物含量, 扇形图中含量高者为 。 ②食物链为: 被捕食者 有机物含量逐级递减 生态系统营养结构 5.依据曲线图构建食物链(网) ①分析曲线走势,先增加先减小者为 。 ②食物链为: 。 被捕食者 乙→丙→甲 生态系统营养结构 食物链彼此相互交错连接成的更复杂的营养关系，即食物网。 ①食物网中共有多少条食物链？ ④若青蛙灭绝， 对此食物链和生态系统的影响？ ②草和兔，兔和鼠的关系是？ ⑤食物网的意义？ ③蛇占有几个营养级？ 生态系统营养结构 食物网形成的原因： 各种动物所处的营养级并不是一成不变的。 ①一种绿色植物可被多种植食性动物所食。 ②一种植食性动物既可吃多种植物，也可能成为多种肉食性动物的食物。 食物网的特点： ①同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级。 ②食物网中两种生物之间可能出现不同的关系，如竞争和捕食。 ③食物网的复杂程度取决于物种数而非生物数量。 生态系统营养结构 食物网的意义： 错综复杂的食物网使生态系统保持相对稳定。一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。 如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位