(练习)基础课时固基练(14) 乙醇-【提分教练】2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(苏教版2019)

基础课时固基练(14)　乙醇 1．比较乙烷和乙醇的结构，下列说法错误的是(　　) A．两个碳原子都以单键相连 B．1个分子里都含有6个相同的氢原子 C．乙基与一个氢原子相连就是乙烷分子 D．乙基与一个羟基相连就是乙醇分子 B　[乙醇分子中的6个氢原子不完全相同，羟基上的氢原子与其余5个氢原子有本质区别。] 2．下列有关乙醇的表述正确的是(　　) A．乙醇分子中含有甲基，甲基的电子式为 B．乙醇的结构简式为C2H6O C．乙醇分子中羟基的电子式为 D．乙醇分子的空间填充模型为 D　[甲基的电子式为，A项错误；乙醇的结构简式为CH3CH2OH或C2H5OH，B项错误；羟基的电子式为，为中性基团，C项错误。] 3．下列物质中含有两种官能团的烃的衍生物为(　　) B　[A中只含有—NO2；B中含有碳碳双键和溴原子；C中只含有氯原子；D中只含有溴原子，苯基不是官能团。] 4．有机物 Ⅰ 和 Ⅱ 的结构式如下，下列说法中不正确的是(　　) A．Ⅰ和Ⅱ是同分异构体 B．Ⅰ和Ⅱ物理性质有所不同 C．Ⅰ和Ⅱ化学性质相同 D．Ⅰ和Ⅱ含碳元素的质量分数相同 C　[Ⅰ和Ⅱ分子式相同、分子结构不同，互为同分异构体。同分异构体不仅物理性质有差异，化学性质也有差异。Ⅰ和Ⅱ分子式相同，含碳元素的质量分数相同。] 5．向装有乙醇的烧杯中投入一小块金属钠，下列对该实验现象的描述正确的是(　　) A．钠块浮在乙醇的上面 B．钠块熔化成小球 C．钠块在乙醇的液面上游动 D．钠块表面有气体放出 D　[Na与CH3CH2OH反应时，单位时间内放出的热量不能使钠块熔化；Na的密度比乙醇大，不会浮在乙醇液面上。] 6．催化氧化的产物是的醇是(　　) A　[醇发生催化氧化反应时，只与分子中的—CH2OH原子团有关，与其他基团无关，则被氧化的醇为，答案为A。] 7．结合乙烯和乙醇的结构与性质，推测丙烯醇 (CH2===CH—CH2OH)不能发生的化学反应有(　　) A．加成反应 B．氧化反应 C．与Na反应 D．与Na2CO3溶液反应放出CO2 D　[丙烯醇分子中含碳碳双键，具有烯烃的性质，能发生加成反应和氧化反应；含有醇羟基，具有醇的性质，能发生氧化反应；与钠反应，但不具有酸性；不能与Na2CO3溶液反应放出CO2。] 8．按如图装置，持续通入气体X，可看到a处有红色物质生成，b处变蓝，c处得到液体，则气体X可能是(　　) A．H2 B．CO和H2 C．NH3 D．CH3CH2OH(蒸气) D　[四个选项中的气体或蒸气都可还原CuO，且均有H2O产生，故都可满足a、b处的现象，但要在c处得到液体，只有D项符合，CH3CH2OH＋CuOCH3CHO＋H2O＋Cu。] 9．A、B、C三种醇同足量的金属钠完全反应，在相同条件下产生相同体积的氢气，消耗这三种醇的物质的量之比为3∶6∶2，则A、B、C三种醇分子里的羟基数之比是(　　) A．3∶2∶1 B．2∶6∶2 C．3∶1∶2 D．2∶1∶3 D　[三种醇与足量Na反应，产生相同体积的H2，说明这三种醇各自所提供的—OH数目相同。为方便计算，设所提供—OH的数目为a，由于三种醇物质的量之比为3∶6∶2，所以各醇分子中—OH数之比为∶∶＝2∶1∶3。] 10．香叶醇是合成玫瑰香油的主要原料，其结构简式如图所示。下列有关香叶醇的叙述正确的是(　　) A．香叶醇的分子式为C10H18O B．不能使溴的四氯化碳溶液褪色 C．不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 D．能发生加成反应不能发生取代反应 A　[A项，依据碳原子结构分析可知，碳原子在有机化合物中形成四个共价键。在键线式中剩余价键被氢原子饱和，由香叶醇的结构简式可得分子式为C10H18O。B项，分子结构中含有碳碳双键，能与溴发生加成反应，从而使溴的CCl4溶液褪色。C项，分子结构中含有碳碳双键和羟基，能被酸性高锰酸钾溶液氧化，使紫红色褪去。D项，分子结构中碳碳双键可发生加成反应，醇羟基可发生取代反应。] 11． 分子中含有羟基的物质都能与钠反应产生氢气。用如图A、B组成实验装置测定产生氢气体积，可确定反应的醇的物质的量、生成氢气物质的量与醇分子中羟基数量关系。若用乙醇、乙二醇()、丙三醇()分别与足量金属钠作用，产生氢气在相同条件下体积之比为6∶2∶3。则下列判断不正确的是(　　) A　　　　　　B A．装置A的分液漏斗与蒸馏烧瓶之间连接的导管可减少测量实验误差 B．装置A的分液漏斗与蒸馏烧瓶之间连接的导管可使分液漏斗中的醇顺利滴下 C．装置B测定氢气排除水的体积，首先使广口瓶与量筒中液面持平 D．乙醇、乙二醇、丙三醇的物质的量之比为3∶2∶6 D　[装置A的分液漏斗与蒸馏烧瓶之间连接的导管使分液漏斗液面上方压力与蒸馏烧瓶内压力一致，分液漏斗的液柱差使醇易于滴下，可消除添加