第一部分 专题8 听力与日常口语(无听力音频)-【快乐假期】2024年四年级英语上下册寒假衔接教材之培优训练(人教PEP版)

品乐限朋智成物接小峰口子数在月9 星期 天气 专题8 听力与日常口语 §知识要点梳理 8 第一节听 力 听力考查是对学生英语综合理解和运用能力的训练。英语听力知识的掌握比 单纯的读写能力的要求更加严格。 听力测试是小学英语学习评价的重要形式。对待听力测试除了平时加强听的 训练之外，还应具备一些技巧。把握好听力技巧能增强听的判断力，达到事半功倍 的效果。可以说良好的听力技巧是听力测试取得理想效果的催化剂。 1.放录音前，快速浏览问题及选项，做到心中有数，带着问题去听。 2.做听音选择题时，首先要认真分析题意，再看备选答案。这样基本上知道了 要考查的内容是什么，在听录音时候，认真听这一重点部分就可以了。 3.抓关键词、主题句。 4.抓疑问词，5W,lH,即what,who,when,where,why,how. 5.听音填空时，要专心听空缺处的单词。 6.学会速记，对地点、时间、数字、人名做简单记录。 7.注意听清问题，避免答非所问。 第二节日常口语 英语是一门语言，应该在使用中学好它。所以背了单词要学会如何使用，可以 在生活中尽可能找英语单词，多看英语视频，多看英语原文，尽可能增加与英语单词 接触的时间。多了解英语背后的文化含义、思考后再进行背诵。 四年级上册日常口语对话总结： 1.一Iet's clean the classroom!让我们打扫教室吧！ 一OK.好的。 2.-Let me help you.让我帮你吧！ -Thank you..谢谢你。 寒底作业 第一部分专题训练 3.一What colour are your desks?你们的课桌是什么颜色的？ 一They're white,它们是白色的。 4.一What's in your schoolbag?你书包里有什么？ 一An English book,a maths book,three storybooks and..,.一本英语书、一 本数学书、三本故事书和… 5.一Where is the cap?帽子在哪里？ 一It's on the bed.它在床上。 6.一Are they near the phone?它们在电话旁边吗？ 一Yes,they are..是的，它们在。 7.一What would you like?你想吃什么？ 一I'd like some soup and bread.我想要汤和面包。 8.一Would you like a knife and fork?你想要刀叉吗？ 一Yes,please,/No,thanks..是的。/不，谢谢。 9.一Can I have a knife and fork,please?我能用刀和叉吗？ 一Yes.But try chop sticks for noodles..可以。但试试用筷子吃面条。 1l0.一How many people are there in your family?你家有几口人？ -Six./There are six..六口人。 1l.一What's your aunt'sjob?你婶婶是做什么工作的？ 一She's a nurse..她是一位护士。 §例题点拨 8 例1听录音，判断所听内容与下列图片是“T”否“F”相符，听两遍。 3. 的 星期 天气 听力材料： 听录音，判断所听内容与下列图片是“T”否“℉”相符，听两遍。 1.I'd like some rice and beef. 2.The girl is in the study. 3.This is our classroom. 4.My uncle is a doctor. 5.My friend has big eyes and a big mouth. 整答案与点拔 1.T句意：我想要米饭和牛肉。 上2.F句意：女孩在书房里。图片中女孩在做汤，在厨房。 3.T句意：这是我们的教室。 4F句意：我的叔叔是一位医生。图片中是一位农民。 5.T句意：我的朋友有大眼睛和大嘴巴。 例2听单词，用1,2,3,4,5，为图片重新排序，听两遍。 听力材料： 听单词，用1,2,3,4,5，为图片重新排序，听两遍。 1.use 2.make 3.kite 4.nose 5.we 篷答案与点拨 51324 use使用，make制作，kite风筝，nose鼻子，we我们 人人人人人人人人人人人人人人人人 §达标作啦1 一、听录音，选出你所听到的图片，听两遍。 )1.A B. C. 寒痕作业 第一部分专题训练 )2.A. B )3.A.到 B. C.L B. 点A签编 二、听录音，用数字为下列图片排序，听两遍。 三、听问句，选答句，听两遍。 )1.A.His name is Wang Xin. B.She is Amy. ( )2