河南省周口市川汇区周口市文昌中学2023-2024学年高三上学期12月月考生物试题

周口市文昌中学 2023-2024 学年度高三年级 12 月份 质量检测达标生物试题 1．自然种群有数量特征、空间特征和遗传特征 3个基本特征。下列现象不属于 种群数量特征的是( ) A．岩石表面每平方米有 2 000 只藤壶 B．某水域雄性盐生钩虾为雌性的 5倍 C．植物种子以母株为中心向周围扩散 D．65岁及以上的人占人口总数 7%以上即意味处于老龄化社会 2．下列有关种群和群落的叙述，正确的是( ) A．标记重捕法适合用来调查兔子、田鼠和蚜虫等动物的种群密度 B．某种植物成群、成簇、成块地密集分布构成了群落的水平结构 C．年龄结构和性别比例都能通过影响出生率来影响种群密度 D．遭受严重火灾后的森林恢复原状所需时间长，属于初生演替 3.科学家研究某区域田鼠的种群数量变化，得到该种群在数年内的出生率和死 亡率的比值曲线如图所示。在不考虑迁入、迁出的情况下，下列说法正确的是 ( ) A．a、b时田鼠种群数量相同，c～d时段种群年龄结构为增长型 B．田鼠种群数量在 b～d时期经历了先上升后下降的变化 C．该田鼠种群增长为“S”形增长，c 点时种群密度最小 D．从图中可知 O～d 时期田鼠种群数量出现了周期性波动 4．种群是一个有一定特征、能自我调节的、动态变化和发展的有机体。下列关 于种群特征的叙述，不正确的是( ) A．不是所有的种群都具有种群密度、年龄结构、性别比例等数量特征 B．雪松种子常落在母株附近形成集群，这不属于种群的数量特征 C．理想条件下形成的“J”形曲线的增长速率逐渐变大，而增长率保持不变 D．种群内个体的死亡不利于保持物种的延续和遗传多样性 5．如图表示甲、乙两种群先后迁入某生态系统后的种群数量变化曲线。下列说 法错误的是( ) A．甲种群迁入的某生态系统可能存在甲种群的天敌 B．乙种群和甲种群的种间关系是捕食，其中甲种群是被捕食者 C．乙种群迁入该生态系统后，使甲种群的环境容纳量变小 D．甲种群的出生率随着种群数量的增加而降低，在 K值时降为 0 6．在一个基岩质海岸的潮间带栖息着藤壶、贻贝和石鳖等动物，这些动物被海 星所捕食。藤壶和贻贝固着于岩石表面，且都以浮游植物为食。科学家将海星 从实验区中移除一段时间后，调查发现实验区中被捕食物种的数量由 15 种迅速 下降到 8种，同时发现藤壶和贻贝种群数量明显增加。下列叙述正确的是( ) A．生活在这个区域的全部动物和浮游植物构成生物群落 B．海星移除后，由于种间竞争导致被捕食物种的数量下降 C．实验结果说明捕食者的存在不利于维持被捕食者各种群数量的相对稳定 D．五点取样法适合调查生活在该海岸的藤壶的种群密度 7．群落的结构广义上包括群落的物种组成、物种多样性、种间关系、群落的空 间结构和时间结构。群落的时间结构是指群落结构在时间上的分化或配置。下 列说法正确的是( ) A．春季乔木、灌木开始萌动；秋末植物干枯，草本层消失，这不属于群落结构 的范畴 B．种间竞争、捕食等种间关系，以及人为干扰，在生物群落结构的形成中起着 重要作用 C．当生物群落演替到顶级群落时，群落的空间结构和种间关系等仍然不会达到 相对稳定 D．群落演替过程中，生物群落中物种的组成、群落的结构都不会发生显著改变 8．科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者——猎物模型，如下图所示(图 中箭头所指方向代表曲线变化趋势)。请据图判断，下列说法错误的是( ) A．该模型属于数学模型 B．捕食者与猎物的相互关系是经过长期的协同进化逐步形成的 C．曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节 D．利用模型不能解释猎物的种群数量能维持相对稳定的原因 9．根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，可以将群落分为不同的类型。下 列说法正确的是( ) A．某地的群落类型受水分、温度等因素的影响很大 B．在不同的森林类型中，生物适应群落生活的特点完全相同 C．荒漠和草原生态系统中耐旱植物的类型相同 D．攀缘生活的动物迁入草原后，会产生适应新环境的变异 10．不同类型群落生物适应环境的方式多种多样，下列有关叙述错误的是( ) A．肉质旱生植物是沙漠中的优势植物 B．荒漠里的某些爬行动物以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物有利于保存水分 C．热带雨林中的乔木高大，乔木往往有板状根，树的分支发达，以争夺阳光 D．湿地生物群落中的动植物物种十分丰富，既有水生生物也有陆生生物 11．一个湖泊经历了从湖泊裸底到沼泽、湿地、草原、森林的一系列演替阶段 后，演变为一片森林。下列相关叙述正确的是( ) A．湖泊演替为森林的过程中，群落的物种丰富度逐渐减小 B．群落演替的过程就是物种取代的过程