精品解析:河北省邯郸市魏县第五中学2023-2024学年高一12月月考历史试题

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2023-12-28
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2023-2024
地区(省份) 河北省
地区(市) 邯郸市
地区(区县) 魏县
文件格式 ZIP
文件大小 440 KB
发布时间 2023-12-28
更新时间 2026-02-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-12-28
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年度高中历史12月月考卷 考试范围:1-10单元;考试时间:75分钟; 一、单选题 1. 汉代选拔人才,以荐举制取代世袭制,以察举、征辟诠选制度选拔德才兼备的人才,在一定程度上满足了当时社会的需求。魏晋南北朝时期改为九品中正制,这一制度把选才权收归朝廷,把人才分为九等,选才标准规范、缜密,在当时具有积极意义。由此可知,汉到魏晋时期人才选拔的趋势是( ) A. 更趋向于公平公正 B. 更趋向于选拔权的归属 C. 更趋向于重视血统 D. 更趋向于才学和能力 2. 魏晋南北朝及隋唐之时,南方经济有了巨大的发展,经济重心南移,逐步进入南北经济并驾齐驱的局面。对此理解正确的应是( ) A. 政局动荡影响区域经济格局 B. 北方经济优势不复存在 C. 南北方对峙的状态日趋明显 D. 政治中心呈现南移之势 3. 有学者认为,唐代“在三省体制下,决策不再是单纯的皇帝个人行为,皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。材料反映三省体制( ) A. 实现了行政权的合理分工 B. 有助于减少决策失误 C. 加强了皇帝对朝政的控制 D. 中央决策实现民主化 4. 秦朝设置的县的规模一般都不大,遵循“小县制”原则。秦朝人口约两千万,全国设有一千余个县,平均每个县所辖人口大约两万人。秦朝这一措施旨在( ) A. 加强中央集权 B. 打击割据势力 C. 推动经济发展 D. 拓展疆域范围 5. 有学者把新中国成立后人民政府实施的农村土地政策归纳为三个步骤:给农民土地、土地收归公有、给农民土地经营权。结合所学,推知与这三个步骤对应的历史时期是( ) A. 国民革命、土地革命、抗日战争 B 土地改革、社会主义改造、改革开放 C. 土地革命、解放战争、改革开放 D. 解放战争、全面建设社会主义、改革开放 6. 自1993年我国将“国家实行社会主义市场经济”写入宪法修正案后,又陆续通过了以下法律,材料反映出( ) A. 我国法制建设的目标已经实现 B. 市场经济的发展离不开法制的建设 C. 我国对外开放的水平不断提升 D. 市场经济体制的建立推动法治进程 7. 1992年,邓小平谈道:“农村改革初期,安徽出了个‘傻子瓜子’问题。当时许多人不舒服,说他赚了一百万,主张动他。我说不能动,一动人们就会说政策变了,得不偿失。”邓小平这一谈话( ) A. 基于市场经济体制在我国基本确立 B. 说明中国实现共同富裕任重道远 C. 重在强调坚持改革开放政策不动摇 D. 推动农村走出经济体制改革困境 8. 近代前期,先进的中国人向西方学习,经历了从器物到制度再到思想的由浅入深的过程。下列文献,能够与以上三个阶段相对应的是( ) A. 《文学改良刍议》《瀛环志略》《新学伪经考》 B. 《海国图志》《孔子改制考》《文学改良刍议》 C. 《新学伪经考》《资政新篇》《钦定宪法大纲》 D. 《变法通议》《天朝田亩制度》《革命军》 9. 党的二十大报告提出到2035年我国基本实现新型工业化,强调坚持把发展经济的着力点放在实体经济上,推进新型工业化,加快建设制造强国。那么,新中国成立后,开始改变工业落后的面貌主要得益于( ) A. “一五”计划的提前完成 B. “大跃进”使工业得到快速发展 C. 科教兴国战略的全面推行 D. 土地改革调动了农民建设积极性 10. 如表是1913~1919年中国进口和出口贸易量指数与贸易额指数变化(1913年=100)情况。下列对该变化解读正确的是( ) A. 一战有利于推动中国经济发展 B. 民族资本主义得到长期稳健发展 C. 中国经济已摆脱对列强依赖 D. 西方列强基本放弃对华商品倾销 11. 下列民主革命时期出现的语句按时序排列正确的是( ) ①“政权是由枪杆子中取得的” ②“只有全民族实行抗战,才是我们的出路” ③“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权” ④“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了” A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②③①④ D. ③①②④ 12. 《史记•商君书•弱民》有曰:“民弱国强,民强国弱。故有道之国务在弱民”“燔诗书而明法令”。近代康有为、梁启超在北京组织强学会,定期集会讲演,办报纸,议论时政,宣传维新变法。这反映了两个改革的主要不同在于( ) A. 前者是奴隶制改革,后者是封建制改革 B. 前者在于弱民愚民,后者在于开启民智 C. 前者意在打击儒学,后者意在弘扬儒学 D. 前者引发“百家争鸣”,后者促进思想解放 13. 1936年,历史学家陈寅恪先生听闻教育部命令中学历史教科书不得有挑拨国内民族感情之处,于民族战争不得言,要证明民族同源。对此他表示不以为然,认为各民族同源无法证明,他还认为大中小学所学之历史只能有详略深浅的差别,不

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精品解析:河北省邯郸市魏县第五中学2023-2024学年高一12月月考历史试题
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