精品解析：陕西省榆林市五校联考2023-2024学年高二上学期12月月考政治试题

榆林市高二年级五校第一次调研考试 政治 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：统编版必修4第七课至第九课；选择性必修1第一课。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 兵马俑“俑”气雪糕、三星堆青铜面具雪糕、云南省博物馆大鹏金翅鸟雪糕、四川熊猫雪糕、故宫神兽雪糕、圆明园荷花雪糕……各大景区纷纷推出了自己的文创雪糕，成为游客们的“打卡神器”。这些别出心裁的文创小吃让人们在享受舌尖味蕾愉悦的同时，获得深入灵魂的洗礼。我们从中可领悟到（ ） ①精神产品需凝结在一定的物质载体之中 ②人们能够在社会生活中获得和享用文化 ③文创类产品为旅游经济的发展奠定物质基础 ④运用科技是文化富有生机的重要保证 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 有人认为，中国古代教育思想中有许多精华，如“化民成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，“教学相长”的教学方法……所以，发展教育必须回归古代教育思想。上述观点（ ） ①对中国古代教育思想进行了辩证性批判 ②主张要全面继承中国古代教育思想 ③忽视了发展教育应立足于“面向世界，博采众长” ④没有正确把握“批判继承，古为今用”的精神实质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 受台风“杜苏芮”影响，京津冀地区持续强降雨，K396次列车被迫滞留北京门头沟落坡岭站三天三夜，105小时“脱险”，武警官兵和消防救援人员肩扛手提各类物资，生命通道被武警官兵和消防救援人员打通，伤员和被困群众陆续安全转移。武警官兵和消防救援人员身上蕴含着（ ） ①敬业乐群、扶危济困、见义勇为的中华传统美德 ②讲仁爱、重民本、崇正义的核心思想理念 ③以爱国主义为核心的时代精神，以改革创新为核心的民族精神 ④革故鼎新、与时俱进、脚踏实地、实事求是的中华优秀传统文化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。下列历史典故与民族精神内涵对应正确的是( ) ①文成公主赴西藏和亲——勤劳勇敢 ②大禹化干戈为玉帛——团结统一 ③台湾人民抗击荷兰殖民者——爱国主义 ④越王勾践卧薪尝胆——自强不息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 经济社会的快速发展使我国一些民族地区的传统文化受到强烈冲击，部分民族地区为了当地的经济发展和眼前利益，忽视了对民族文化的保护，甚至以牺牲民族文化为代价。这种做法是完全错误的，这是因为（ ） ①民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识 ②每个民族都有自己独特的文化 ③民族文化是一个民族生存与发展的精神根基 ④文化是经济的集中表现并促进经济发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. “和羹之美，在于合异”,语出《三国志》，意思是说，佳肴美馔，在于能够调和各种不同食材的味道。几千年来，“和”文化融入了中华民族的血液中，刻进了中国人民的基因里。习近平总书记曾引用“和羹之美，在于合异”来说明文明因交流而多彩。这说明（ ） ①和羹以各种食材的差异为前提，文明有差异才能和谐共存 ②合异产生了各种佳肴的美味，文明应通过融合消除文化多样 ③和羹之美需要各种食材充分融合，文明应在交流中超越文明隔阂 ④和羹的共性寓于各食材的个性之中，文明应以互鉴实现相互取代 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 国际社会希望解码中国的发展道路和成功秘诀。习近平希望广大文艺工作者用情用力讲好中国故事，向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象。讲好中国故事的主要目的是（ ） ①展现中华文化的独特魅力，彰显中华文化自信 ②吸收外来文化有益成果，培育社会主义核心价值观 ③促进外国民众深入理解中华文化，增进政治互信 ④引导外国民众认同中华文化，增强中华文化影响力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 各国人民由于生活地域不同，成长环境、文化和历史各异，思维方式也存在差异，对一些问题的认识和看法自然会有所不同。这种不同并不必然导致冲突，反倒可以带来更高层次的和谐，关键在于相互欣赏、相互包容、从材料可以看