第七单元 折线统计图(练本)-【勤径千里马】2023-2024学年五年级下册数学应用题（人教版）

于里马 应用题·五年级·下册 1单式折线统计图 大展身手 学以致用_ 1.难易★★|下面是2022年北京市各季度平均气温统计表。 季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 平均气温/℃ 1 20 24 6 (1)根据上表制成折线统计图。 2022年北京市各季度平均气温统计图 温度C 24 16 2 8 0 第· 第·第二 第四 季度 季度季度季度 季度 (2)①北京市哪两个季度的平均气温相差大？ ②哪两个季度之间平均气温上升得最快？ 2.难易★★下表是某糖厂1~5月产量情况统计表，根据表中的数据 制作折线统计图并回答问题。 月份 1 2 3 4 5 产量/八 100 90 110 140 150 (1)月最低产量是月最高产量的几分之几？ 可 第七单元折线统计图 (2)该厂1~5月产量变化趋势如何？ ↑产九 160 100 80 20 23 4 5月份 提升训练 能力拓展_ 3.难易★★★2021年我国快递业务量已突破千亿件大关，连续8年 位居世界第一。下面是我国2017~2021年快递业务量情况。请根据 统计表绘制折线统计图，并回答问题。 年份 2017 2018 2019 2020 2021 快递业务量/亿件 400 510 635 830 1080 我国2017~2021年快递业务量统计图 快递业务量亿件 1200 1000 800 600 400 200 0 20172018201920202021年份 (1)( )年到( )年，快递业务量增长的数量最多。 (2)这几年我国快递业务量呈现怎样的变化趋势？你有什么感想？ ⑥ 下里马 应用题·五年级·下册 2复式折线统计图 大展身手 学以致用 1.难易★★ 李东在8~14岁的每年生日都会测体重。下表是他每年 测得的体重与全校同龄男生平均体重的对比表。 体重 年龄/岁 克 8 9 10 11 12 13 14 项目 平均体重 26 29 32 35 39 45 50 李东的体重 22 26 30 32 35 40 43 根据李东的体重与全校同龄男生平均体重的数据绘制折线统计图。 李东的体重与全校同龄男生 平均体重统计图 体单/千克一平均休重-李尔的休五 50 48 46 44 42 40 38 36 34 32 30 0 91011121314 年龄/岁 (1)比较李东的体重与全校同龄男生平均体重的变化，你能得出什 么结论？ (2)李东的体重与全校同龄男生平均体重相比，()岁时相差最 多，( )岁时相差最少。 ⑤ 第七单元折线统计图 提升训练 能力拓展 2.难易★★★某城市2007~2014年的生活垃圾的分类与未分类的统 计情况如下表： 年份 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 未分类垃圾（万吨） 12 12.5 14 13.5 12 10.5 9 8 分类垃圾（万吨） 3 6 8.5 9.5 13.5 14.5 15 16 (1)根据统计表完成折线统计图。 数量万吨 未分类垃圾 ----- 分类垃圾 18 16 16 14 14 135T45 12 12.5 15 12 L35 95 12 10.5 85 8 6 8 6 0 20152016 201720182019202020212022时问年 (2)2015年与2022年分类垃圾分别占当年垃圾总量的几分之几？ (3)两种垃圾相差最多的是哪一年？从哪一年起分类垃圾超过了未 分类垃圾？ (4)垃圾的分类情况呈什么趋势？你有什么感想？2品+日+好品+高+易-千米) (1)20202021 (2)这几年我国快递业务量呈现逐年上 31g-6号 升的变化趋势。可见网上购物已被越来 越多的人接受。这也促进了经济的发 40分=号小时号-方-写=后（小时） 展。（感想合理即可）》 5日5+4韶干) 2复式折线统计图 1.图略(1)答案不唯一，如李东的体重与 提升训练 全校同龄男生平均体重相比，每一年的 6+-名（杯）1-名-石（杯） 体重都比全校同龄男生平均体重轻。 (2)1410 小芳喝的果汁多，多。杯。 2.(1)略 第六单元阶段练习 （2)2015年：3+(3+12)=号 1是+3清21-品-音-品 2022年：16÷(16+8)=3 3号+芳-1号41号高-品 (3)2015年未分类垃圾比分类垃圾多9 5品-石6品（千 万吨，这一年两种垃圾相差最多。从 2019年起，分类垃圾超过了未分类垃圾。 6纯牛奶：1-号子的一*是号 (4)垃圾分类是上升趋势：垃圾分类工作 做得越来越好，人们越来越注重环保。 子+号-（杯）温开水：日杯的-半。 第七单元阶段练习 1.(1)单式折线时间体温(2)2 即标 5、1 8>8 喝的纯牛奶多。 (3)3818(4)王叔叔的病情是在好 转，因为体温整体呈