(课件)第2章 2 第1课时 实验：探究气体等温变化的规律-【提分教练】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册(人教版2019)

第二章　气体、固体和液体 2．气体的等温变化 1 学习任务 1．知道气体的等温变化。 2．在实验设计和数据处理过程中，体验科学探究过程，培养学生严谨的科学态度与实事求是的科学精神。 3．了解玻意耳定律，能用气体等温变化规律求解简单的实际问题。 第1课时　实验：探究气体等温变化的规律 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 必备知识·自主预习储备 第1课时　实验：探究气体等温变化的规律 第1课时　实验：探究气体等温变化的规律 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 必备知识·自主预习储备 必备知识·自主预习储备 01 第1课时　实验：探究气体等温变化的规律 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 必备知识·自主预习储备 4 第1课时　实验：探究气体等温变化的规律 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 必备知识·自主预习储备 第1课时　实验：探究气体等温变化的规律 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 必备知识·自主预习储备 第1课时　实验：探究气体等温变化的规律 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 必备知识·自主预习储备 第1课时　实验：探究气体等温变化的规律 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 02 类型一　实验原理与操作 类型二　数据处理与误差分析 第1课时　实验：探究气体等温变化的规律 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 必备知识·自主预习储备 9 类型一　实验原理与操作 【典例1】　如图所示，用气体压强传感器探究气体等温变化的规律，操作步骤如下： ①在注射器内用活塞封闭一定质量的气体，将注射器、压强传感器、数据采集器和计算机逐一连接起来； ②移动活塞至某一位置，记录此时注射器内封闭气体的体积V1和由计算机显示的气体压强值p1； ③重复步骤②，多次测量并记录； ④根据记录的数据，作出相应图像， 分析得出结论。 第1课时　实验：探究气体等温变化的规律 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 必备知识·自主预习储备 (1)关于本实验的基本要求，下列说法正确的是________(填选项前的字母)。 A．移动活塞时应缓慢一些 B．封闭气体的注射器应密封良好 C．必须测出注射器内封闭气体的质量 D．气体的压强和体积必须用国际单位 √ √ 第1课时　实验：探究气体等温变化的规律 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 必备知识·自主预习储备 [解析]　由于该实验是“用气体压强传感器探究气体等温变化的规律”，条件是对于一定质量的气体而言的，故实验中不能出现漏气的现象，移动活塞时，外界对气体做功或者气体对外做功，如果太快的话，气体的温度就可能会发生变化，故A、B正确；等温变化的规律为p1V1＝p2V2，所以不必测出气体的质量，只要看它是否满足这样的变化规律即可，故C错误；只要压强p两边的单位统一，体积V两边的单位统一，就可以得出等温变化的规律，故D错误。 第1课时　实验：探究气体等温变化的规律 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 必备知识·自主预习储备 (2)为了能最直观地判断气体压强p与气体体积V的函数关系，应作出________(选填“p-V”或“p-”)图像。对图线进行分析，如果在误差允许范围内该图线是一条__________________，就说明一定质量的气体在温度不变时，其压强与体积成反比。 p- 过原点的倾斜直线 [解析]　如果作p-V图像，因为它们的乘积是不变的，故这个图像应该是一条曲线，不能直观地判断压强p与体积V的关系，直线更能形象直观地体现二者的关系，故应作出p-的图像，在误差允许的范围内，p-图线是一条过原点的倾斜直线。 第1课时　实验：探究气体等温变化的规律 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 必备知识·自主预习储备 [跟进训练] 1．某实验小组用如图所示装置探究气体做等温变化的规律，已知压力表通过细管与注射器内的空气柱相连，细管隐藏在柱塞内部未在图中标明。从压力表中读取空气柱的压强，从注射器旁的刻度尺中读取空气柱的长度。 第1课时　实验：探究气体等温变化的规律 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 必备知识·自主预习储备 (1)为了保持封闭气体的质量不变，实验中采取的主要措施是_________________________________________________________。 [解析]　为了保持封闭气体的质量不变，实验中采取的主要措施是往注射器上涂润滑油防止漏气。 往注射器上涂润滑油(保证封闭气体质量不变的措施都可以) 第1课时　实验：探究气体等温变化的规律 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 必备知识