统编版必修四《哲学与文化》知识归纳（含思维导图）-备战2024年高考政治重难点核心知识手册（统编版）

统编版必修四《哲学与文化》知识归纳（含思维导图） 目录 第一单元 探索世界与把握规律 2 第一课时代精神的精华(哲学理论知识) 3 第一框 追求智慧的学问 4 第二框哲学的基本问题 7 第三框 科学的世界观和方法论 11 第二课探索世界的本质（辩证唯物论） 14 第一框 世界的物质性 15 第二框 运动的规律性 18 第三课 把握世界的规律（唯物辩证法） 22 第一框 世界是普遍联系的 22 第二框 世界是永恒发展的 25 第三框 唯物辩证法的实质与核心 28 第二单元 认识社会与价值选择 36 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 37 第一框 人的认识从何而来 38 第二框 在实践中追求和发现真理（真理是绝对性与相对性的统一） 42 第五课 寻觅社会的真谛（唯物史观） 45 第一框 社会历史的本质 46 第二框 社会历史的发展 49 第三框 社会历史的主体 52 第六课 实现人生的价值（价值观） 55 第一框价值与价值观 55 第二框价值判断与价值选择 58 第三框价值创造和实现 59 第三单元 文化传承与文化创新 61 第七课 继承发展中华优秀传统文化 61 第一框文化的内涵与功能 62 第二框正确认识中华传统文化 64 第三框 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 65 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 68 第一框文化的民族性与多样性（文化的特点） 68 第二框 文化交流与文化交融 70 第三框 正确对待外来文化 71 第九课 发展中国特色社会主义文化 72 第一框 文化发展的必然选择 73 第二框 文化发展的基本途径 75 第三框 文化强国与文化自信 77 宏观把控全书逻辑框架的大思路 第一单元 探索世界与把握规律 第一课时代精神的精华(哲学理论知识) 第一框 追求智慧的学问 1.哲学的起源 ⑴本义： ①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，其本义就是爱智慧或追求智慧。 ②哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。 ⑵产生： ①（本源：）哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动：认识世界和改造世界） 哲学是人们在认识世界和改造世界的过程中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 ②（处理的关系：）致力于从总体上把握人与世界的关系。 ③（起源：）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（认识世界） 知识拓展：哲学意义上世界 ⑶作用：指导人们的生活和实践。哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活，有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。 【特别提醒】 ①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映（升华）。 ②哲学有科学与非科学之分。哲学不等于真正的哲学。 ③真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 2.哲学是系统化理论化的世界观 ⑴哲学与世界观的关系: 【误区】①哲学与世界观都是科学的； ②哲学就是世界观； ③哲学是科学的世界观与方法论的统一 ④认为哲学是哲学家的事，与普通人无关。 ⑵世界观与方法论的关系: 世界观 方法论 区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论 联系 世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一 【特别提醒】①世界观与方法论并非是相互影响或决定的关系 ②世界观、方法论和哲学的关系 哲学是世界观和方法论的统一。哲学既是世界观,也是方法论。 3.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 ⑴具体科学知识 ①分类： a.自然科学知识（认识和改造自然的知识。如：物理、化学、生物等）； b.社会科学知识（认识和改造社会的知识。如：经济、政治、法学、历史等） c.思维科学知识（关于人的认识和思维的知识。如：心理学、逻辑学等） ②揭示的规律：揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。 ⑵哲学和具体科学的关系： 区 别 哲学 具体科学 研究对象 整个世界 某一具体领域 揭示的规律 揭示整个世界的最一般的本质和最普遍的规律 揭示世界某一具体领域的规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导 联系 ①具体科学的进步推动哲学的发展。哲学是对具体科学知识进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律; ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 ③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部分的关系 防止两种错误倾向： ①替代论：把哲学