福建省集美中学2023—2024学年统编版九年级上学期12月阶段检测

福建省集美中学2023—2024学年九年级12月阶段检测 九年级历史 总分: 100分 一 单项选择题（共28道小题，每题2分，共计56分） 1.右图分布的建筑遗址当属（ ） A.古代埃及文明 B.古代印度文明 C.古代欧洲文明 D.古代两河流域文明 2.“它是最具代表性的楔形文字法典，刻在一块黑色石柱上，共有条文282条，内容十分广泛。”这部法典是（ ） A.《汉谟拉比法典》 B.《权利法案》 C.《十二铜表法》 D.《人权宣言》 3.“为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。”由此可知，古代雅典（ ） A.重视民主政治 B.公民都很贫穷 C.城邦文化繁荣 D.人人参与政治 4.下图所示的权力机构组织形式出现在（ ） A.古埃及 B.古印度 C.古代雅典 D.阿拉伯帝国 5.“亚历山大的东征，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”这说明亚历山大帝国的征服（ ） A.促使东方文明走向衰落 B.促使希腊文明走向衰落 C.促使东西方文化走向毁灭 D.促进东西方文化的交流 6.《十二铜表法》与后来的万民法、经济法及众多的法律概念共同构成了该文明古国完整的法学体系。“该文明古国”是（ ） A.雅典 B.巴比伦 C.罗马 D.阿拉伯 7.史料是认识历史的主要依据。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集和解读。右图是刻在大理石上的“儒略历”片断，这则史料可以用来解读（ ） A.公历的缘起 B.庄园的出现 C.城市的自治 D.大学的兴起 8.日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教，尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（ ） A.巩固了法兰克王国 B.建立了查理曼帝国 C.征服了拜占庭帝国 D.强化了幕府的统治 9.历史示意图可以直观形象地反映历史，是学习历史的一种基本方法。小明同学在网上搜集历史资料时发现了下图，请你帮他判断该图反映的制度是（ ） A.西欧封建等级制度 B.西周分封制度 C.日本部民制 D.秦朝中央集权制度 10.制作知识结构是学习历史的一种方法。图中“？”处应该填写（ ） A.法制的建立和健全 B.城市的重新兴起 C.科学的发展和进步 D.大学的产生和发展 11.世界文明成果辉煌灿烂，各具特点。其中，完整的代数、脍炙人口的《天方夜谭》、长期被欧洲医学界奉为经典的《医学集成》和《医典》，都属于（ ） A.古希腊文明 B.古罗马文明 C.阿拉伯文明 D.华夏文明 12.“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（ ） A.促进了封建庄园制度形成 B.走上了资本主义发展道路 C.很大程度上限制了天皇的权利 D.建立了中央集权制的封建国家 13.马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动力的剥削者……而且是单纯的货币关系和契约关系。”这反映了（ ） A.庄园制度的出现 B.资本主义生产关系的特征 C.封君封臣制度的形成 D.封建地主的地位得到强化 14.1403年至 1404 年，有学者撰文写道：“在佛罗伦萨有那么多的建筑，那么卓越的建筑！这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊。”“在佛罗伦萨的建筑城墙之内，有着和外部同样辉煌的装饰。”对作者的意图，最具时代特征的解读是（ ） A.称颂佛罗伦萨城市的壮观和美丽 B.赞美居民住宅装饰的完美和辉煌 C.讴歌人的才智和对幸福生活的追求 D.宣扬佛罗伦萨招引学者条件的优厚 15.对哥伦布抵达美洲，不同地区的人们评价不一样：欧洲人称“发现美洲”和“地理大发现”，印第安人称“欧洲人侵略的开端”，梵蒂冈(教皇国)人称“向美洲开始传播福音”，而有的史学家则称“两种文明相遇”。对这一现象认识正确的是（ ） A.上述评价都体现了科学历史观 B.上述不同评价均缺乏史料实证 C.印第安人没有开阔的国际视野 D.对同一历史事物会有不同解释 16.1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”；1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。据此可以佐证（ ） A.世界市场的成型 B.工业革命的冲击 C.三角贸易的初现 D.殖民体系的确立 17.右图是某同学制作的知识卡片，据此判断，知识卡片的内容出自（ ） A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《共产党宣言》 18.漫画是通往历史的另一扇窗户。下图呈现的历史事