第一讲 加与减(一)(讲本)-【勤径千里马】2023-2024学年一年级下册数学应用题（北师大版）

第一讲加与减（一） 第一讲 加与减（一） 1十几减9减法应用题 例电线杆上停着15只小鸟，飞走了9只，电线杆上还剩下多 少只小鸟？ 对应练本P1 ☐☐=☐（只） 答：电线杆上还剩下只小鸟。 [图解思路] 求电线杆上还剩下多少只小鸟，就是从电线杆上停着的 小鸟中，减去飞走的小鸟即可。 [规范解答] 15©9=6（只） 答：电线杆上还剩下6只小鸟。 干里玛 应用题·一年级·北师版·下册 [方法点睛] 计算十几减9有三种方法： 1.想加算减。如计算13-9=( ),想9+(4)=13，所 以13-9=4。 2.平十法。当个位不够减的时候，可以把减数分成两个 数。如计算13-9=( ),13的个位是3，那么就把 9分成3和6，先算13-3=10，再算10-6=4。 3.破十法。直接把被减数分成10和几，从10里面减9， 十几减9的退位减法的差等于被减数的个位数加1。 2 第一讲加与减（一） 2十几减8减法应用题 例坐车出游。 对应练本2~3 车上已经坐了8人，还 再坐儿入？ 17座 □C☐=□（人） 答：还能再坐 人。 [图解思路] 求还能再坐几人，就是把大客车一共有的座位减去已经 坐了的8人即可。 [规范解答] 178=9(人)》 答：还能再坐9人 3 干里玛 应用题·一年级·北师版·下册 [方法点晴] 计算十几减8有三种方法： 1.破十法：15-8=7 当个位不够减时，就是10减去减 510 +2 数，剩下的数和个位上的数相加。 2.平十法：15-8=7 把减数分成两个数，被减数减去 5 3 10- 第一个数后要等于10，然后再用 10来减去第二个数得出结果。 3.想加算减法：因为8+(7)=15，所以15-8=7。 第一讲加与减（一） 3十几减7、6减法应用题 例回一共有15人参加小组合唱表演，男生有7人，女生有多 少人？ 对应练本 P4-5 ■○■=■（人） 答：女生有人。 [图解思路] 求女生有多少人，用总数减去男生的人数即可。 男生7人 女生？人 15人 [规范解答] 15©7=8（人） 答：女生有8人。 5 干里马 应用题·一年级·北师版·下册 例☑蚂蚁搬大米。 对应练本■ P4-5 我发现了13粒 我们已经搬走 大米！ 了6粒。 还剩下几粒大米没有搬？ (粒) 答：还剩下 粒大米没有搬。 [图解思路] 求还剩下几粒大米没有搬，从发现大米的总数中，去掉已 经搬走的数量即可。 搬走6粒 还剩？粒 13粒 [规范解答] 13○6=7（粒） 答：还剩下7粒大米没有搬。 [方法点晴] 十几减7、6的三种方法：破十法、平十法、想加算减法。 6 第一讲加与减（一） 4比较意义下的减法应用题 例每人一面小旗，还差几面？ 对应练本。 建采黑建星魏出深建采税采深 AAAAAAAAA ☐○☐=☐（面） 答：还差 面。 [图解思路] 思路一：用一一对应的方法比较多少，用“(”代表小朋友，用 “△”代表小旗。 一一对应之后，还差5面小旗。 思路二：用小朋友的人数减去小旗的数量，就是还差的小旗的 数量。 小朋友 14人 小旗 9面 还差？而 [规范解答] 149=5(面) 答：还差5面。 [方法点晴] 比较两个数量的多少，用减法计算。 干里马 应用题·一年级·北师版·下册 5十几减5、4、3、2减法应用题 例面猫妈妈比小猫多钓了几条鱼？ 对应练本P8~1山 我钓了12条鱼。 我只的了4条鱼。 猫妈妈 小猫 ■=（条） 答：猫妈妈比小猫多钓了条鱼。 [图解思路] 求猫妈妈比小猫多钓了几条鱼，用猫妈妈钓的鱼的数量 减去小猫钓的鱼的数量即可。 12条 猫妈妈 4条 小猫 多？条 [规范解答] 12©4=8（条） 答：猫妈妈比小猫多钓了8条鱼。 8 第一讲加与减（一） 例②数星星。 对应练本P8~11 富比少数了多少颗星星？ 我数了11颗。 我数了4颗。 ☐☐=☐（颗） 答：比少数了 颗星星。 [图解思路] 求富比是少数了多少颗星星，用数的星星的数量减 去宝数的星星的数量即可。 少？颗 小猴子 ,4颗 小老鼠 11颗 [规范解答] 114=7(颗) 答：留比装少数了7 颗星星。 [方法点睛] 1.十几减5、4、3、2的三种方法：破十法、平十法、想加算 减法。 2.求一个数比另一个数多（少）多少，用减法计算。 9 干里马 应用题·一年级·北师版·下册 6解决问题 例美丽的田园。 对应练本P12~13 超每是 1.填一填。 有( )只小猴子：( )只小鹿：( )只小鸭； ()只小鸡：( )个苹果；( )个桃子。 2.小鹿比小猴子少几只？ ■C○☐=☐（只） 答：小鹿比小猴子少 只。 3.小鸭比小鸡多几只？ ☐○☐=☐（只） 答：小鸭比小鸡多 只。 4.下面列式解决的是什么问题？ 6+7=(只)》 5.再提出一个数学问题，并试着解答。 10