历史与社会:人教版七下第七单元第一课规则的演变（共18张PPT）

课堂导入 “没有规矩,不成方圆” 这是人们在生活中总结出 来的至理名言。它告诉我 们一个重要的道理——做 任何事情都要有规则、懂 规则、守规则。 规则之“源” 规则之“变” 规则是指什么？ 人们生活的规范和准则 规则在哪？ 生活的时时处处， 方方面面 规则的作用？ 规定可以做什么，不许做什么，去哪里做，先做什么后做什么，怎样做 你知道这些图案是什么标志吗？ 请说出它们的准确含义。 除了交通规则之外，我们还 能碰到哪些规则？ 学校有纪律 运动场上有规则 买卖双方要遵守交易规则 想一想 大家看到的交通规则、体育竞技规则、法律规则等一系列规则，这些规则的共同特点是什么？ 自我测评 选取几则校规,分析其制定的原因 保持上课正常秩序 保持教室环境干净,整齐,安静 维护考场秩序,保证考试结果的公平,公正,可信 保证学生出勤率学习效果 避免丢失 校规 原因/理由 1.课堂规则 2.教室规则 3.考场纪律 4.考勤请假制度 5.自行车管理规定 6. 约定俗成： 成文的规则： 材料一： 材料二： 你知道在学校和家里还有哪些规则是明文规定的，哪些规则是约定俗成的吗？ 校规、社区公约、法律、交通规则等 民族风俗、宗教信仰 （回族人不吃猪肉） 约定俗成： 成文的规则： 判断对错，说明理由 规则只在人们犯错误的时候才发挥作用？( ) 规则只对未成年人起作用？ ( ) 规则总是告诉人们这不能做，那不能做？( ) 规则都是以文字的形式存在的？ ( ) 问题与规则的关系： 有的问题源于没有依法严格管理。 【有规不遵】 有的问题源于规则不完善，陈旧。【规则老化】 有的问题源于无规则可遵循。 【无规可循】 图中出现的问题因什么而起？ 问题与规则有什么关系？ 上述材料告诉我们什么道理？ 人行横道线可以追溯到古罗马时代。那时候，在庞培城的一些街道上，人、马、车混行，交通经常拥堵。为了解决这个问题，人们把人行道加高，使人与马车分离；又在接近马路口的地方，横砌起一块块凸出路面的石头－－跳石，行人可以踩踏着跳石穿过马路。到了19世纪，汽车代替了马车，跳石成为障碍。此后在英国伦敦的街道上，出现了如今这种人行横道线。它洁白醒目，像斑马身上的条斑，所以又称斑马线。 从人行横道的出现、斑马线的产生过程，你获得了