数学好玩 第1课时小小设计师-【教材解读】2024春三年级下册数学（北师大版)

１７０　 第１课时 小小设计师 (教材第６１~６２页) 教材􀅰原文(教材第６１~６２页) 设计艺术节徽标. 　 １．每个徽标都有一个与之相对应的名字。 ２．许多图案都利用了轴对称图形的美。 ３．一般的节日或庆祝活动的徽标图案都有 一定的含义，也能给人带来美感。 １．下面是我们收集到的图案或徽标,它们在设计上有哪些特点?   １７１　 ２．怎样才能设计出一个好的艺术节徽标呢? 　 按照下面的要求设计一个徽标,并画在方格里. (１)给徽标起一个名字. 如“童心放歌”“乘着艺术的翅膀”等。 (２)需要体现一个主题. 主题与艺术节紧密联系，体现自己学校的特色，使徽标具有一定的含义。 (３)可以全部或部分是轴对称图形. 把学过的图形作为设计元素， 再结合轴对称进行设计。 　　 形式可以是彩笔绘图，也可以 用剪纸，直接画或剪好后粘贴 在数学书给定的方格里。 １．你创作的徽标有什么特点? 　　以北京市第二实验小学徽标为例。 （１）图案中有两个大圆，分别代表中国和世界。“爱”是世界的主题，“心”在全球 传递，中国与世界是相通的。 １７２　 （２）图案中四个爱心代表社会、老师、家长和同学们手拉手，心连心，由小爱到大 爱，突出艺术节“培养爱、传递爱”的主题。 ２．你运用了哪些已经学过的图形和知识? 轴对称图形和图形的平移、旋转等。 　 ３．在设计徽标的过程中你有哪些收获? 通过设计徽标，更深刻地认识到一个基本图形经过轴对称、平移、旋转等变换后可 以得到美丽的图案，不仅复习巩固了轴对称等知识，还积累了丰富的图形经验，感 受到创作的乐趣，真正体会到“数学好玩”。 在这次活动中,我的表现是: 能够运用轴对称图形进行图案的创作. 徽标有一定的意义,能展现自己的个性. 能积极与同学进行交流. 能反思自己的收获.