第一单元 第2课时分橘子-【教材解读】2024春三年级下册数学（北师大版)

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 ７　 0    第 ２课时 分 橘 子 (教材第４页) 知识点 两位数除以一位数(被除数首位上的数不是除数的整 数倍)的计算方法 教材􀅰原文(教材第４页例题) 用小棒代替橘子帮他们分一分,算一算.每人能分到多少个? 　答:每人能分到１６个. ８　 0    你能用竖式表示分的过程和结果吗? 算一算,想一想. 两位数除以一位数(被除数首位上的 数不是除数的整数倍)的笔算方法 从被除数的高位算起,先用 被除数十位上的数除以一位数, 所得的商写在十位上;余下的数 和个位上的数合起来,再继续除 以一位数,所得的商写在个位上.  '

 ９　 0    上页“思考”答案: 如果被除数十位上的数小于除数,那么商是一位数;如果被除数十位上的 数大于或等于除数,那么商是两位数.  运用推理法解决总数不确定的问题 【例１】希望小学为了庆祝“六一儿童节”,买来一些气球,数量在７０到８０ 之间.大队长聪聪发现这些气球共有６种颜色,并且每种颜色的气球数 量相等.学校可能买了多少个气球? 思路导引 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋气球数量在７０到８０之 间,有６种颜色,且每种 颜色的气球数量相等. → 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋把这些气球平均分成６份,没有剩 余,说明每种颜色的气球的个数在 ７０÷６的商和８０÷６的商之间. 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋每种颜色的气球的个数×６＝气球的总个数 　　　　　　　　　　 ↙　　　　　　　　↘ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋假设这些气球共７０个,因为 ７０÷６＝(　　)􀆺􀆺(　　),且 １１×６＝６６＜７０,所以每种颜色 的气球应多于(　　)个. 　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋假设这些气球共８０个,因为 ８０÷６＝(　　)􀆺􀆺(　　),且 １３×６＝７８＜８０,所以每种颜色 的气球最多为(　　)个. 规范解答 ７０÷６＝１１（个）……４（个） ８０÷６＝１３（个）……２（个） 所以每种颜色的气球可能有１２个或１３个。 １２×６＝７２（个） １３×６＝７８（个） 答：学校可能买了７２个或７８个气球。 １０　 0     运用推理法解决竖式谜问题 【例２】在下面的 里填上适当的数字,使竖式成立. 思路导引 (１)由除数是６,商的 个位 是 ４,可 知 竖 式 的蓝色虚线框中应填 (　 　).由 余 数 是 ０,可知竖式的红色虚 线框中应填(　　). (２)由上述分析可 知被除数个位上 的数是(　　). (３)十位上的商与除数６的积是 一位数,根据乘法口诀可知只有 １×６＝６符合要求,故最上面蓝 色虚线框中应填(　　),最下面 蓝色虚线框中应填(　　),再 由２＋(　　)＝(　　),可知 红色虚线框中应填(　　).  '

 １１　 0    规范解答 概念综合入关 １ 想一想,填一填. (正确率９５％) 计算８７÷３时,可以先把８７看成６０＋(　　).先 算６０÷３＝(　　),再算(　　)÷３＝(　　),最后 算(　　)＋(　　)＝(　　). 方法技能过关 ２ 用竖式计算. (正确率８５％) ７２÷４＝　　　　９５÷５＝　　　　４９÷２＝ １２　 0    运用实践闯关 ３ 下面的竖式正确吗? 正确的画“√”,错误的画 “×”,并改正. (正确率８０％) (１) 　　(２) ４ 爸爸用７２元去买饼干,如果买３元一袋的,够买 多少袋? 如果买４元一袋的,