第二单元 8 动物的一生-【教材解读】2024春三年级下册科学（教科版)

１３９　 科学概念目标 ❶动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程.(重点) ❷不同动物一生所经历的时间不同,身体形态发生的变化不同,繁殖后代 的方式也不同. ❸像鸡那样,卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类. ❹像狗那样,胎生、身上长毛、吃妈妈乳汁长大的动物属于哺乳动物. ❺人在不同的年龄阶段身体特点各不相同. 科学探究目标 ❶能基于不同动物的一生的相关资料,归纳出鸟类及哺乳动物一生的共 同特点.(难点) ❷能根据动物的共同特征,区分更多的动物. 科学态度目标 ❶对更多动物的一生产生持续的探究兴趣. ❷乐于尝试用不同的方式了解更多的动物,体会探究的乐趣. 科学、技术、社会与环境目标 体会到珍爱生命、健康生活的重要性. １４０　 % 由蚕的一生聚焦到动 物的一生,这是由对 个别事物的研究推广 到 对 普 遍 现 象 的 关 注,是提出问题常用 的一种思维方式.  鸡前６个月的发育 蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫的过程.其他动 物的一生又是怎样的呢? 一、了解鸡的一生 １．鸡的生命历程 鸡和蚕一样是卵生动物,通过产卵繁殖后代,从卵开 始它的生命历程. １４１　 ２．鸟类的一生 (１)鸟类:像鸡那样,卵生、身上长有羽毛和翅膀的动 物,属于鸟类. (２)鸟类一生的共同特点:与昆虫一样,都要经历出 生、成长、繁殖、死亡的过程.鸟类在整个生命过程 中,经历卵、幼年、成年三个主要阶段,幼年期生长较 快,成年期开始繁殖后代. 二、了解狗的一生 １．狗的生命历程 狗是胎生动物,成年的雌性狗和雄性狗交配后,受精 卵在雌性狗体内发育成胚胎.雌性狗怀胎两个月左 右,将会生出小狗.小狗的发育历程如下. 刚出生:眼睛闭着,耳朵听不到声音. ２~３周:眼睛睁开,吃妈妈的奶. ６个月左右:长出恒牙,能够咀嚼食物. １２~１８个月:发育成熟,开始繁殖后代. 狗的一生要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程. ２．哺乳动物的一生 (１)哺乳动物:像狗那样,身上长毛、胎生、吃妈妈乳 汁长大的动物属于哺乳动物. (２)哺乳动物一生的共同特点:与昆虫、鸟类一样,都 经历出生、成长、繁殖、死亡的过程.狗等哺乳动物 的幼年期和成年期的外部形态特征相似,幼年期生 长较快,成年期开始繁殖后代. 三、了解我们的一生 １．主要阶段 在妈妈肚子里的时候,我们叫胎儿.观察我们周围 不同年龄的人,可以发现我们出生后经历了婴儿→ % 在生殖发育方面,鸟 类与昆虫最大的不同 为鸟类的发育不经过 变态,其发育过程可 概括 为 卵 → 雏 鸟 → 成鸟.  狗前６个月的发育 % 通过鸡、狗的一生可 以了解到,不论是卵 生动 物 还 是 胎 生 动 物,动物的一生都要 经 历 出 生、成 长、繁 殖、死亡的过程,这是 自然规律.世界上没 有永生的动物,即使 寿命再长,也会有衰 老、死亡的一天. １４２　  人可以按年龄划 分为不同的阶段 人可以按年龄划分为 不同的阶段,划分的 方式有多种,其中一 种划分方式如下: １５岁 以 前 都 叫 儿 童 (其中不满１岁的为 婴儿,１２~１５岁的为 少年),１６~３５ 岁 的 为青年,３６~６０岁的 为中年,６０岁以后的 为老年.  动物与非生物的区别 １．动 物 都 会 经 历 出 生、成长、繁殖、死亡 四个阶段.动物大都 会运动,都需要食物、 空气和水,都能对外 界刺激作出反应等. 因此动物是有生命的 物体. ２．非 生 物:是 不 具 有 生命的物体. 幼儿→青少年→成年→老年几个主要阶段.人从出 生到年老除了身体长高长大,外部形态特征没有明 显的变化. 婴儿 幼儿 青少年 成年 老年 ２．生命周期 人也有生命周期,人的一生也要经历出生、成长、繁 殖、死亡四个阶段. １．比较不同种类动物的一生有什么相同和不同. (１)相同:都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程. (２)不同 ①出生方式不同:有的为卵生,如蚕、鸡、蜻蜓、蚊子 等;有的为胎生,如狗、马、牛、羊等. ②形态变化不同:有的经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个 阶段,如蚕;有的经历了卵、幼虫、成虫三个阶段,如 蝗虫;有的从小到大只是身体长高长大,外部形态特 征没有明显变化,如人. ③寿命长短不同:如鸡的寿命一般是６~７年,狗的 寿命一般是９~１１年. ２．我们的一生与哪类动物相似? 人也具有胎生、哺乳的特点,人的一生与哺乳动物的 一生相似. ３．通过本单元的学习,我们对动物有了新的认识,我 们又发现了动物的哪些共同特征? 动物都需要繁殖后代,都要经历由小变大的过程. １４３　 动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡四个阶 段.动物是有生命的物体,我们把有生命的物体叫 生物.

环境对动物行为的影响 为了生存和繁殖后代,动物的行为随着环境的变化