Unit 4 Lesson 3 They are having lots of fun（教学设计）鲁科版(五四学制) (三起)英语五年级下册

鲁科版小学英语五年级教学设计 课题 Unit 4 Lesson 3 They are having lots of fun. 时间 节次 第3节 来源 鲁科版英语五年级下册 课型 新授 授课班级 设计 目标确立依据 课标 分析 一、课标摘录：本课定义为阅读课。《义务教育英语课程标准》针对本课的相关要求如下： 1.能认读所学词语；能正确朗读所学故事或短文； 2.能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意； 3.能用现在时介绍人们的活动。 二、课标分解： 1. 关于“认读所学词语”，“认读”是指学生通过图片及群文阅读，正确理解、认读本单元的新词/词组（people, themselves, enjoy themselves, women, follow, come over, lots of）及含有新词的句子（如They are having lots of fun.），能够结合图片，整体感知课文。 2. 关于 “能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意”,是指学生通过模仿老师发音、跟读对话等，读准单词音，朗读及口语对话过程中语音语调恰当。 3. 关于“能用现在时”是指学生能够用现在进行时或者一般现在时介绍人们的日常活动，语法使用准确。 教材 分析 本课是鲁科版小学英语五年级下册第四单元的第三课，本课主要是通过学习，引导学生对公园里人们的活动进行介绍，在学习中提高语用能力，建立初步的跨文化意识。 学情 分析 语言储备分析：本节课主要是学生在能够用所学的现在进行时或者一般现在时的第三人称单数介绍人们的日常活动，，学生在四年级接触过现在进行时，一般现在时从第一二人称向第三人称过渡。 反映问题：本册生词较长较多，部分学生有遗忘，学生学起来会稍有困难。 应对策略：创设情境，从第一二人称的对话问答过渡到第三人称的描述。 学习目标 低阶目标： 1.学生能听懂、会说、认读、规范书写单词：people，women，能听懂，会说、认读单词themselves，follow；能听读、会说、认读短语：enjoy themselves，come over，lots of，并能结合句型灵活掌握。 2.学生能听懂、会说并认读句子“They are having lots of fun.”能灵活运用现在进行时和一般现在时的第三人称单数形式讨论他人的日常活动等。 3.学生能通过小组合作交流等熟练朗读课文，发音准确清晰，懂意思。 高阶目标： 1. 学生能够用所学句型讨论他人的日常活动等，并能根据对方的询问做出相应的回答。 2. 学生能够在教师的指导下，感知英语学习的规律性，并将所学正确运用到话题表达和交流上。 3. 学生能够根据学习单进行小组合作，实现深度学习，指导下一步的英语学习。 评估任务 1.通过阅读，正确理解关于人们休闲活动的新词及含有新词的句子，读准单词发音； 2. a.结合图片，整体感知课文，说出课文主要事件并说明理由； b.听音跟读课文，结合老师的问题，通过同桌合作，在文中划出正确答语，做到流利阅读，不磕绊； 3. 利用本课学到的新词句，小组合作进行口语练习，做到用词准确，语音语调恰当。 教学重难点 教学重点：通过阅读，正确理解关于人们休闲活动的新词及含有新词的句子，读准单词发音。 教学难点：利用本课学到的新词句，小组合作进行口语练习，做到用词准确，语音语调恰当。 教学过程 教学环节 教学活动 评估要点 Step 1 Warming up Step 2 Presentation Step 3 Consolidation Step 4 Practice Step 5 Homework Step 1 warming up Play a game : Simon says. Step 2 Presentation (1)借上面的游戏，呈现句子：We’re having lots of fun. T:Are you happy? Ss: Yes. T:We’re happy.We’re having lots of fun.教学短语：lots of. T:Our friends Danny\Jenny\Li Ming\Jack are having lots of fun， too.板书句子：They’re having lots of fun.教读。 （2）学生看主情景图，T：Where are they? Ss：They are in the park. 老师引入：There are many people in the park. They are enjoying themselves. We can also say: They are happy. Th