第1单元 单元写作 写出人物的精神-【优化训练】2022-2023学年七年级下册语文轻巧夺冠 统编版

北教传媒的卫学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英调 单元写作 写出人物的精神 作讲解 间接地借助人物的外部表现（如语言、动作、肖 写出人物的精神 像)来反映人物的内心世界。一般用第一人称 表现人物的精神风貌可以从以下几点入手： 写文章，较多直接进行心理描写，但要注意不能 1.写好肖像，以形传神。写肖像，一定要学 只说一些浮泛的空话，诸如“我感到很高兴”“我 会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这个窗 感到很懊悔”“我感到很温暖”之类，要把内心深 户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的 处的精妙情思倾诉出来。 性格特征。画眼睛，就是要把人物的眼睛中最 3.写好行动，扣住细节，使人物形神兼备。 传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如 好的行动描写生动、准确、传神，可达到形神兼 生。怎样才能画好人物的眼睛呢？一是要让人 备的效果。写人物切忌空洞地叙说，不要你去 物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和内心变 下评语，写什么“他是一个诚实的人”“他是一个 化。二是要让人物的眼晴反映出人物不同的年 没有道德的人”“他是一个热心的人”之类的话， 龄、个性和情绪。人物的年龄、个性、情绪不同， 要让人物自己的言行表现自己。 他们的眼神也会不同。 4.写好环境，以景写人。因为人物的言谈 2.写好心理，倾诉心声。可以直接写人物 举止、神情心态只有在特定的环境中，才具有表 的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉：也可以 现个性的意义。 范文赏读 范文赏析 范文评点 “懒虫”吴梦珂 吴梦珂整天眯缝着眼，一副没睡醒的样子，①他身上没有什么亮 ①神态描写，抓住了人 点，一副“吊儿郎当”的样子，实在让人看不惯。 物的特点。 每当上课铃响起，他才慌慌忙忙地跑进来，这时老师已经进来， 他低着头，嘴里像蚊子哼哼似的说了句：“老师好。”心上英语课时，大 ②动作、神态、语言描 家都在齐读单词，他却在那里转着手中的笔，眼神呆滞，脸上没有什 写，将吴梦珂上课铃响 么表情，不知他是不想读还是根本没听讲。我想他应该有自己的无 后才进教室时的慌忙 奈一一由于基础不太好，跟不上大家的节奏，他不得不放弃学习。 紧张情态生动地刻画 他上课时的动作特别懒散，通常是一动不动地趴着，如果可以 出来。 的话，他恨不得买张床躺着听课。他只有回答问题时才偶尔拾抬 ③这几句话写出了作者 眼，直直腰，但他缩着脖子回答不上来的样子，让人不禁心生怜悯。 对吴梦珂的同情与理 他回答问题时总是支支吾吾，说半天也和正确答案搭不上半点儿 解，“无奈”一词再次出 边，大家当然会哄堂大笑，他自己也会憨憨地笑，但从他笑的背后 现，为下文的情节发展 我能看到他的无奈。⑧ 埋下伏笔。 七年级语文·下（人教版） 013 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒卫学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英酒 144 续表 范文赏析 范文评点 单单从以上几个方面，就可以知道梦珂是个懒散、学习差的人， 但这只是表面。从他那天对我说过的一段话（也许他这辈子都不会 说第二遍的话)之后，我就对他有了另外的看法。那天，英语测试 后，他握住我的手，涨红了脸说：“组长，你有什么学英语的好方法 吗？教教我好吗？其实…我不是不想学，只是…我觉得我越落 越远，越来越跟不上了。以前我很爱学习，但小学那个老师总认为 ①一番话揭示出吴梦珂 我做什么都是错的，我便不想学习了。其实我心里很想学习，也想 懒散的表面下隐藏着 凭自已的努力变得优秀起来。”④一番话后的梦珂，眼睛竟然亮亮的， 颜上进的、爱学习的心。 湿湿的 虽然我不知道他为何要跟我说这些话，但我当时内心就被震撼⑤此时“我”内心的震撼 了。那是他最掏心窝子的一番话呀！他有一颗上进的、爱学习的与第一段中的“实在让 心，只不过没有表达出来而已。原来，平时我看到的懒散的吴梦珂，人看不惯”形成了鲜明 只是他的表象。我不禁为平日对他的误解而自责，也懊悔没多给他的对比 一些学习上的鼓励和帮助。 梦珂，他是一个有目标的人。今后，我会努力帮他，让他在学习 ⑥文章结尾表达美好的 之路上追赶上大部队。梦珂，我相信你！@ 希望。 [点评]这篇习作读来给人最大的感受就是“真”。这个“真”来自两个方面：一是写作对象来 自生活，真实自然；二是小作者从自己的切身感受来写，少年视角凸显“真”味。写作对象的 “真实”，是指吴梦珂表面的懒散和隐藏的上进心：作者感受的“真切”，是指“我”对吴梦珂认 识的变化。吴梦珂，“·吊儿郎当'的样子”“实在让人看不惯”，自己的真实感受使人物“懒散” 的形象更加饱满：而听了吴梦珂一番掏心窝子的话后，“我”内心震撼，前后构成对比，使得行 文充满了张力。 教材原题 人或者是文学作品中的人。不管选择哪种人， 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让 尽量选取你熟悉的来写