期末模拟卷02-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级生物上学期期末真题分类汇编（山东专用）

期末模拟卷02 1、 选择题（每题2分，共60分） 1．如图所示是河蚌的内部结构，相关叙述错误的是（    ）    A．①足是运动器官 B．③外套膜的分泌物与贝壳的形成有关 C．④贝壳起到保护作用 D．用②肺呼吸 2．下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的（    ） A．哺乳动物有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境 B．蚯蚓在粗糙纸上运动快的原因是它刚毛产生运动 C．鳄鱼的体表有角质鳞片，可以防止水分蒸发 D．鸟类能及时排出粪便，减轻体重，利于飞行 3．如图是鲫鱼、青蛙、蜥蜴的共同特征示意图。下列分析不正确的是（    ）    A．甲可以代表卵生 B．乙可以代表陆生动物 C．丙可以代表用肺呼吸 D．丁可以代表在水中生殖 4．下列各项中与家鸽飞行生活相适应无关的是（    ） A．前肢特化成翼 B．身体分为头、颈、躯干、尾和四肢这几部分 C．体表被覆羽毛，翼上有大型的飞羽 D．身体呈流线型 5．下列关于兔、狼的牙齿图的叙述不正确的是（    ） A．甲是兔的牙齿，乙是狼的牙齿 B．兔没有犬齿，而狼有 C．兔和狼牙齿的共同点是都有①臼齿和②门齿 D．牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力 6．下列关于动物与其气体交换的场所，相对应正确的一组是（　　） ①蚯蚓——湿润的体壁  ②蝗虫——气门  ③家鸽——肺和气囊  ④鳄鱼——肺  ⑤青蛙——肺和皮肤   ⑥海豚——肺 A．①②③⑤ B．①②④⑥ C．①④⑤⑥ D．②③④⑤ 7．周氏啮小蜂能将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够（    ） A．帮助植物传播果实和种子 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉受精 D．维持自然界中的生态平衡 8．以下关于动物在维持生态平衡的重要作用的叙述中，正确的是（　　） A．在一个平衡的生态系统中，各种动物的数量始终是不变的 B．如果食物网中的某一个环节出了问题，就会影响整个生态系统的平衡 C．只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时，才会影响整个生态系统的平衡 D．在一个生态系统中，动物一般只作为消费者，因此在维持生态平衡中动物不起什么作用 9．下图是巴斯德的“鹅颈瓶”实验，下列叙述错误的是（    ） A．步骤一，把肉汤煮沸利用的是高温灭菌 B．步骤二，甲、乙瓶形成对照，变量是烧瓶的形状 C．鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的微生物进入肉汤 D．该实验证明肉汤的腐败是空气中的微生物进入造成的 10．下列生物中，都属于真菌的一组是（    ） A．香菇、牛肝菌 B．霉菌、醋酸菌 C．乳酸菌、木耳 D．灵芝、桃树 11．依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（　　） A．制作馒头时用到的微生物属于类群2 B．类群3是真菌，既有单细胞生物，又有多细胞生物 C．列群3的生物有些是自养的，有些是异养的 D．类群1是病毒，它离开了活细胞，通常会变成结晶体 12．每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童及成人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述正确的是（　　） A．诺如病毒具有简单的细胞结构，属于原核生物 B．诺如病毒可以用抗生素来治疗 C．诺如病毒传染性强，可独立地生活 D．根据寄生的细胞不同来分，诺如病毒属于动物病毒 13．下列关于动物的运动叙述正确的是（    ） A．只要运动系统完好，动物就能正常运动 B．骨骼肌的两端固定在同一块骨上 C．动物的运动有利于动物适应复杂多变的环境 D．骨骼肌不受刺激也能收缩 14．如图是人体关节结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A．④是关节囊，该结构无任何作用 B．⑤是关节腔，关节腔内充满空气 C．①和③的结构特征能使关节更牢固 D．②是关节软骨，增加骨之间的摩擦 15．群体中，动物间需要及时交流信息。下列动物行为中，不能起到传递信息作用的是（　　） A．雌性菜粉蝶能释放性外激素吸引雄性 B．蜜蜂通过舞蹈指示同伴蜜源所在位置 C．猴看见鹰盘旋时会发出叫声告知同伴 D．乌贼遇到危险时会喷墨然后迅速逃离 16．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，这句诗里描绘了蛱蝶和蜻蜓的（    ） A．觅食行为、觅食行为 B．生殖行为、防御行为 C．觅食行为、生殖行为 D．生殖行为、迁徙行为 17．下列说法错误的是（    ） A．被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构都可以作为分类的依据 B．动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能 C．生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种 D．“界”是最基本的分类单位，同界生物的亲缘关系是最密切的 18．下列有关分类单位的叙述中，正确的是（　　） A．分类