第十章 第三节 做功了吗-【教材解读】2024春八年级下册物理（沪科版)

第十章　机械与人 １６５　 第三节　做功了吗 知识点一　机械功 １．力作用的成效的理解 　　甲 　 (１)条件:不计滑轮的自重、滑轮与 绳子间的摩擦;匀速拉动; (２)规律:拉力F 和物重G 满足的 关系Fs≈Gh. 　　　　　　乙 　 (１)条件:木板光滑;匀 速拉动; (２)规律:拉力F 和物重 G 满足的关系Fs≈Gh. 如图甲、乙所示,让同样的物体上升同样高的距离,使 用不同的机械所用的力与在这个力的方向上移动的 距离的乘积是一个不变的量(忽略摩擦力和机械的自 重),都近似等于物重G 与物体上升高度h 的乘积, 即Fs≈Gh. ２．机械功 物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积 叫做机械功,简称功. 做功的实质：力在空 间上的成效积累。知识点二　怎样才算做功 １．做功的两个必要条件 由机械功的定义 得出(１)作用在物体上的力; (２)物体在力的方向上通过的距离. “做功”≠“做工” 物理学中的“做功”与日 常生活中的“做工”不同.“做 功”是生产、生活中普遍存在 的物理现象,它有严格而明确 的含义,主要偏重于“成效、贡 献”;“做工”是指消耗一定的 体力和脑力的人类活动. 力对物体做功的 两个必要因素 甲同学对沙桶做了功,乙 同学对小车做了功. 物理　八年级　下册 １６６　 也许,你经历过􀆺􀆺 推了,但没推动,不做功. 冰壶被推出后,运动员不 再 对 冰 壶 施 加 作 用 力,不 做功. 　　水桶受到的支持力与移 动方向垂直,不做功. 力与距离需一一对应 　 　 ２．不做功的实例 根据做功的必要条件分析。 (１)有力无距离:如图甲,用力推墙,墙不动; (２)无力有距离:如图乙,足球滚动过程中,脚对足球 没有做功; (３)力的方向与运动方向垂直:如图丙,水平运动的 货物,拉力对物体不做功. 甲 　　 乙 　　 丙 【例１】(乐山)下列四幅图中,力有对物体做功的是 (　　) 　　　　　　 A．推车未推动　　　　　B．提着滑板水平前行 　 　　 C．搬石未搬起　　　 D．用绳子提升物体 思路分析 A、C选项中,有力无距离,没有做功;B选项 中,力的方向与运动方向垂直,没有做功;D 选项, 有力作用在物体上,物体在力的方向上通过了距 离,所以力做了功. 答案 D 第十章　机械与人 １６７　 知识点三　怎样计算功 １．功的计算 功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积, 即W ＝Fs. ２．公式中字母表示的物理量及单位 字母 表示的物理量 单位 F 作用在物体上的力 牛(N) s 物体在力的方向上移动的距离 米(m) W 力对物体做的功 焦(J) １J＝１N􀅰m,物理意义:１N 的力使物体在力的方 向上通过１m 的距离时所做的功为１J ３．变形公式 W＝Fs的变形公式为F＝ W s 和s＝ W F . 对公式W＝Fs的理解 同时性 物体受力的同时移动了距离 同向性 s是物体在力F 方向上移动的距离 同体性 力F 与距离s对应同一个研究对象 统一性 单位要统一采用国际单位 【例２】(连云港)２０２２年北京冬奥会上智能设备广泛应 用,一款智能送餐机器人的重力是５００N,如果机器 人在水平路面上以０．８m/s的速度沿直线匀速运动 ５０m,它所受到的阻力为６０N.机器人的重力做功 J,牵引力对机器人做功 J. 思路分析 由于机器人在水平路面上沿直线匀速运动, 没有在重力的方向上移动距离,所以重力不做功,即 重力做功为０J.机器人处于平衡状态,所受的牵引 力F＝Ff＝６０N,牵引力对机器人做的功W ＝Fs＝ ６０N×５０m＝３０００J. 答案０　３０００ 生活中常见的做功数值 (１)将 两 个 鸡 蛋 举 高 １m,人 对 鸡 蛋 做 功 大 约 为 １J. (２)体重为５００N 的中学 生从一楼走到二楼(楼层高约 为３m),克 服 重 力 做 功 约 为 １５００J. 斜面体模型中功的计算 如图所示,重物从斜面底 端运动到顶端,则有: 　　(１)拉力所做的功W＝Fs; 　　(２)克服重物的重力所做 的功W１＝Gh; 　　(３)重物克服摩擦力所做 的功W２＝fs. 物理　八年级　下册 １６８　 中考考点解读 １．对机械功的理解命题时以选择题为主,考查对概念的理解能力; ２．功的大小及其计算、功与机械的综合等命题时以选择题、填空题和计算题为主,考 查学生的知识应用能力,命题情境源于生活. 两种方法巧判是否做功 １．一名中学生跳绳时平均每分 钟跳１２０次,已知跳绳时重心 每次上升的高度大约为５cm, 那么跳绳２分钟克服重力做 的功大约是这名同学爬几层 楼克服重力做的功 (　　) A．１层　　　　　B．２层 C．４层　　　　　D．５层 考点一　力是否做功的判断 【例１】(乐山)下列实例中,没有对物体做功的是 (　　)