(课件)第2章 1 楞次定律-【提分教练】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(教科版2019)

第二章　电磁感应及其应用 1．楞次定律 1 学习 任务 1．理解楞次定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的体现。 2．理解楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流的方向。 3．掌握右手定则，并理解右手定则的实质。 4．通过实验和对实验现象的分析，归纳出感应电流方向与磁场变化方向的关系。 1．楞次定律 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 2 必备知识·自主预习储备 01 1．楞次定律 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 3 知识点一　右手定则 1．内容：伸开右手，使大拇指与其余并拢的四指垂直，并与手掌在同一个平面内，让磁感线垂直从____穿入，并使拇指指向导线____的方向，这时____所指的方向就是感应电流的方向。 2．适用范围：只适用于判定导线__________运动而产生感应电流的情况。 手心 运动 四指 切割磁感线 1．楞次定律 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 思考　左手定则与右手定则不同在哪儿？ 提示：左手定则是电在磁中受力，右手定则是磁生电。 1．楞次定律 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 体验1：思考辨析(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)右手定则只适用于闭合电路中的部分导体切割磁感线产生感应电流的情况。 ( ) (2)使用右手定则时必须让磁感线垂直穿过掌心。 ( ) √ × 1．楞次定律 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 知识点二　楞次定律 1．影响感应电流方向的因素 当引起感应电流的原磁场穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向____；当引起感应电流的原磁场穿过线圈的磁通量减小时，感应电流的磁场方向与原磁场方向____。 2．楞次定律 (1)内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是要____引起感应电流的____________。 (2)楞次定律是________定律在电磁感应中的具体表现。 相反 相同 阻碍 磁通量的变化 能量守恒 1．楞次定律 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 提醒　闭合回路磁通量变化产生感应电流，即产生了电能，是其他形式的能转化成电能的过程。 1．楞次定律 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 体验2：思考辨析(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)感应电流的磁场总是与引起感应电流的磁场方向相反。 ( ) (2)楞次定律表明感应电流的效果总是与引起感应电流的原因相对抗。 ( ) × √ 1．楞次定律 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 02 考点1　右手定则的理解和应用 考点2　探究影响感应电流方向的因素 考点3　楞次定律的理解 考点4　楞次定律的应用 1．楞次定律 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 10 如图所示，在长直载流导线附近有一个矩形线圈ABCD，线圈与导线始终在同一个平面内。线圈在导线的右侧平移时，其中产生了A→B→C→D→A方向的电流。请判断：线圈在向哪个方向移动？ 提示：向左移动。 1．楞次定律 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 考点1　右手定则的理解和应用 1．适用范围：闭合电路的部分导体切割磁感线产生感应电流方向的判断。 2．右手定则反映了磁场方向、导体运动方向和电流方向三者之间的相互垂直关系。 (1)大拇指的方向是导体相对磁场切割磁感线的运动方向，既可以是导体运动而磁场未动，也可以是导体未动而磁场运动，还可以是两者以不同速度同时运动。 (2)四指指向电流方向，切割磁感线的导体相当于电源。 1．楞次定律 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 【典例1】　下列图中表示闭合电路中的一部分导体ab在磁场中做切割磁感线运动的情景，导体ab上的感应电流方向为a→b的是(　　) A　　　　B　　　　　C　　　 D √ 1．楞次定律 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 A　[题中四图都属于闭合电路的一部分导体切割磁感线，应用右手定则判断可得：A中电流方向为a→b，B中电流方向为b→a，C中电流方向沿a→d→c→b→a，D中电流方向为b→a，故A正确。] A　　　　B　　　　　C