Unit 1 Our living planet Integrated skills教案-2022-2023学年高中英语牛津译林版（2020）选修第一册

译林版（2020）选修第一册 Unit 1 Our living planet Integrated skills 本节课的教材分析为《译林版（2020）选修第一册 Unit 1 Our living planet Integrated skills》。该课程主要围绕地球的环境问题展开，通过学生对环境问题的了解和参与，培养学生的环保意识和解决问题的能力。 教学目标： 1. 知识目标：学习有关环境问题的词汇和表达方式，如pollution、deforestation等，了解全球变暖、雾霾等环境问题。 2. 能力目标：培养学生的听说读写能力，能够用英语描述和讨论地球的环境问题，并提出相应的解决方案。 3. 情感目标：培养学生的环保意识，关注和保护地球的生态环境。 教学重点： 1. 环境问题的词汇和表达方式。 2. 听说读写能力的培养。 3. 学生的环保意识培养。 教学难点： 1. 学生的听说能力提升。 2. 学生在表达环境问题时的准确度和语法正确性。 学情分析： 学生为高二年级学生，具有一定的英语基础，已经能够用英语描述一些简单的环境问题。但是在听说能力方面还有待提高，对一些较复杂的环境问题的表达和理解需要进一步提升。 教学策略： 1. 激发学生学习兴趣，可以通过图片、视频等方式引发学生对环境问题的思考和讨论。 2. 提供丰富的学习资源和材料，如课文、文章、短片等，以帮助学生全面了解和认识环境问题。 3. 鼓励学生互动参与，让学生能够在小组或全班进行讨论和合作，共同解决环境问题。 教学方法： 1. Task-based learning（任务型学习）：通过分组讨论、角色扮演等任务，让学生实践并运用所学的知识和技能。 2. Cooperative learning（合作学习）：通过小组合作、同伴互助等方式，鼓励学生进行合作学习，提高学生的学习效果和合作能力。 3. Communicative approach（交际法）：通过学习环境问题的语言表达方式，培养学生的听说能力，让学生能够用英语进行沟通和交流。 导入环节（约5分钟）： 导入环节的目的是引起学生对本课主题的兴趣，并激发他们对环保的关注。导入可采用以下教学内容和教学活动： 教学内容：自然保护 教学活动： 1.通过展示一些关于自然保护的图片或视频，引起学生对自然环境的关注。 2.带领学生讨论以下问题：你们都知道哪些自然保护区？为什么需要保护自然环境？我们应该如何保护自然环境？ 3.利用视频、图片或简短的故事，向学生介绍一些环保英雄的事迹，鼓励学生向他们学习，传递环保的正能量。 课堂互动（约35分钟）： 课堂互动的目的是帮助学生进一步了解和学习课本的内容，并提供实践和表达的机会。课堂互动可采用以下教学内容和教学活动： 教学内容：生态系统和生物多样性保护 教学活动： 1.组织学生进入小组讨论，针对以下问题展开讨论：生态系统的构成有哪些？生态系统是如何维持的？为什么生物多样性保护对于维护生态平衡很重要？ 2.引导学生观察和探究一些具有代表性的生态系统，如森林、河流、海洋等，并让学生讨论它们在生态平衡中的作用。 3.设计一个小组活动，让学生根据自己所了解的生态系统，在海报或PPT上展示该生态系统的特点、存在的问题以及可能的解决方案。 4.鼓励学生观看相关纪录片或视频，了解生物多样性保护的重要性，并进行相关讨论。 结束环节（约5分钟）： 结束环节的目的是总结本节课的教学内容，并与学生进行反馈。结束环节可采用以下教学内容和教学活动： 教学内容：总结与反馈 教学活动： 1.组织学生回答一些关于课堂内容的问题，检查他们对所学知识的理解程度。 2.引导学生讨论课堂中的收获和体会，分享一些个人对于环保的想法和行动。 3.布置课后作业，要求学生写一篇小结，总结并反思本节课所学内容，并陈述自己今后如何积极参与环保活动。 通过以上导入、课堂互动和结束环节的设计，我相信学生可以在积极、互动的氛围中充分参与到课堂活动中，提高他们对生态环境保护的认知和关注度，并激发他们将环保理念付诸实践的热情。 课堂练习题： 1. 阅读理解。根据短文内容，选择正确的答案。 Our living planet, Earth, is facing many environmental problems. Pollution is one of the most serious issues. It is causing great harm to our health and the natural environment. There are different types of pollution, such as air pollution, water pollution, and soil pollution. T