(课件)第3章 6 多普勒效应-【提分教练】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(教科版2019)

第三章 机械波 6.多普勒效应 1 学习任务 1．知道什么是多普勒效应及其产生原因。 2．能根据相对运动理解多普勒效应。 3．了解多普勒效应在生活和科技中的应用。 6.多普勒效应 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 5 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 阅读材料·拓展物理视野 4 2 必备知识·自主预习储备 01 6.多普勒效应 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 5 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 阅读材料·拓展物理视野 4 3 知识点　多普勒效应及其应用 1．定义：波源与观察者相互_____________时，接收到的波的_____都会发生变化，这种现象叫作多普勒效应。 2．产生原因：(1)波源与观察者相互靠近时，1 s内通过观察者的波峰(或密部)的数目_____，即观察到的频率_____。 (2)波源与观察者相互远离时，观察到的频率_____。 靠近或者远离 频率 增加 变大 变小 6.多普勒效应 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 5 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 阅读材料·拓展物理视野 4 4 3．多普勒效应的应用 (1)测量汽车速度 交通警察向行进中的车辆发射_____已知的超声波，同时测量_______的频率，根据反射波_________的多少就能知道车辆的速度。 (2)测血液流速 向人体内发射已知_____的超声波，超声波被血管中的血流_____后又被仪器接收，测出反射波的_________，就能知道血流的速度。 频率 反射波 频率变化 频率 反射 频率变化 6.多普勒效应 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 5 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 阅读材料·拓展物理视野 4 5 体验　思考辨析(正确的打√，错误的打×) (1)当波源和观察者向同一个方向运动时，一定会发生多普勒效应。 (　　) (2)火车的音调越来越高，说明火车正从远处靠近观察者。 (　　) (3)只有声波才能发生多普勒效应。 (　　) × √ × 6.多普勒效应 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 5 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 阅读材料·拓展物理视野 4 6 关键能力·情境探究达成 考点1　多普勒效应的理解　 考点2　多普勒效应的应用　 　 02 6.多普勒效应 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 5 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 阅读材料·拓展物理视野 4 7 美国霍普金斯大学利用多普勒效应对苏联第一颗人造卫星进行了跟踪试验。科学家发现，当卫星向近地点运动时返回的信号频率增加，卫星向远地点运动时返回的信号频率降低。 (1)波源的频率由谁决定？ 提示：由波源决定。 (2)观察者接收到的频率与哪些因素有关？ 提示：观察者接收到的频率与波源的频率、波源与观察者的相对运动有关。 6.多普勒效应 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 5 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 阅读材料·拓展物理视野 4 1．相对位置变化与频率的关系(规律)： 考点1　多普勒效应的理解 相对位置 图示 结论 波源S和观察者A相对静止，如图所示 f波源＝f观察者，接收频率不变 6.多普勒效应 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 5 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 阅读材料·拓展物理视野 4 相对位置 图示 结论 波源S不动，观察者A运动，由A→B或A→C，如图所示 若靠近波源，由A→B，则f波源<f观察者，接收频率变高；若远离波源，由A→C，则f波源>f观察者，接收频率变低 6.多普勒效应 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 5 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 阅读材料·拓展物理视野 4 相对位置 图示 结论 观察者A不动，波源S运动，由S→S2，如图所示 f波源＜f观察者，接收频率变高 2.成因归纳：根据以上分析可以知道，发生多普勒效应时，一定是由于波源与观察者之间发生了相对运动。 6.多普勒效应 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 5 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 阅读材料·拓展物理视野 4 【典例1】　如图表示产生机械波的波源O做匀速运动的情况，图中的圆表示波峰。 6.多普勒效应 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 5 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 阅读材料·拓展物理视野 4 (1)该图表示的是(　　) A．干涉现象 B．衍射现象 C．反射现象 D．多普勒效应 (2)波源正在移向(　　) A．A