(课件)第1章 动量与动量守恒定律 章末综合提升-【提分教练】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(教科版2019)

第一章 动量与动量守恒定律 章末综合提升 1 巩固层丨知识整合 01 章末综合提升 章末综合测评 3 巩固层丨知识整合 1 提升层丨题型探究 2 2 章末综合提升 章末综合测评 3 巩固层丨知识整合 1 提升层丨题型探究 2 3 提升层丨题型探究 主题1　动量定理和动能定理的比较　 主题2　解决力学问题的三大观点　 02 章末综合提升 章末综合测评 3 巩固层丨知识整合 1 提升层丨题型探究 2 4 1．动量定理和动能定理的比较： 主题1　动量定理和动能定理的比较 章末综合提升 章末综合测评 3 巩固层丨知识整合 1 提升层丨题型探究 2   动量定理 动能定理 因果 关系 因 合外力的冲量 合外力的功(总功) 果 动量的变化 动能的变化 相同点 ①动量定理和动能定理都注重初、末状态而不注重过程，不仅适用于恒力，而且也适用于随时间而变化的力 ②不仅适用于单个物体，也适用于物体系统；研究的过程可以是整个过程也可以是某一过程 ③动能定理和动量定理既适用于直线运动，也适用于曲线运动 章末综合提升 章末综合测评 3 巩固层丨知识整合 1 提升层丨题型探究 2 2.应用动量定理与动能定理的关键词 章末综合提升 章末综合测评 3 巩固层丨知识整合 1 提升层丨题型探究 2 【典例1】　如图所示，质量mA＝4.0 kg的木板A放在水平面C上，木板与水平面间的动摩擦因数μ＝0.24，木板右端放着质量mB＝1.0 kg的小物块B(可视为质点)，它们均处于静止状态。木板突然受到水平向右的12 N·s的瞬时冲量作用开始运动，当小物块滑离木板时，木板的动能EkA＝8.0 J，小物块的动能EkB＝0.5 J，重力加速度g取10 m/s2，求： 章末综合提升 章末综合测评 3 巩固层丨知识整合 1 提升层丨题型探究 2 (1)瞬时冲量作用结束时木板的速度大小v0； [解析]　在瞬时冲量作用时，木板A受水平面和小物块B的摩擦力的冲量均可以忽略。 取水平向右为正方向，对木板A，由动量定理有I＝mAv0，代入数据解得v0＝3 m/s。 章末综合提升 章末综合测评 3 巩固层丨知识整合 1 提升层丨题型探究 2 (2)木板的长度L。 [解析]　设A对B、B对A、C对A的滑动摩擦力大小分别为FfAB、FfBA、FfCA，B在A上滑行的时间为t，B离开A时A的速度为vA，B的速度为vB，A、B相对C的位移为sA、sB。 对A，由动量定理有－(FfBA＋FfCA)t＝mAvA－mAv0， 对B，由动量定理有FfABt＝mBvB， 由牛顿第三定律可得FfBA＝FfAB，另FfCA＝μ(mA＋mB)g， 章末综合提升 章末综合测评 3 巩固层丨知识整合 1 提升层丨题型探究 2 [答案]　(1)3 m/s　(2)0.5 m 章末综合提升 章末综合测评 3 巩固层丨知识整合 1 提升层丨题型探究 2 (1)动量定理和动能定理都是求解力学问题的重要定理。应用时要特别注意选定研究对象和过程，注重受力情况分析和运动情况分析，灵活运用规律求解。 (2)运用动量定理解题需考虑速度的方向，运用动能定理解题则不需考虑速度的方向。 章末综合提升 章末综合测评 3 巩固层丨知识整合 1 提升层丨题型探究 2 1．三种观点的比较 主题2　解决力学问题的三大观点 思路 特点分析 适用情况 力的观点：牛顿运动定律结合运动学公式 分析物体的受力，确定加速度，建立加速度和运动量间的关系。 涉及力、加速度、位移、速度、时间 恒力作用下的运动 章末综合提升 章末综合测评 3 巩固层丨知识整合 1 提升层丨题型探究 2 思路 特点分析 适用情况 能量观点：动能定理、机械能守恒定律和能量守恒定律 分析物体的受力、位移和速度，确定功与能的关系。系统内力做功会影响系统能量。 涉及力、位移、速度 恒力作用下的运动、变力作用下的曲线运动、往复运动、瞬时作用 章末综合提升 章末综合测评 3 巩固层丨知识整合 1 提升层丨题型探究 2 思路 特点分析 适用情况 动量观点：动量定理和动量守恒定律 分析物体的受力(或系统所受外力)、速度，建立力、时间与动量间的关系(或动量守恒定律)，系统内力不影响系统动量。 涉及力、时间、动量(速度) 恒力作用下的运动、瞬时作用、往复运动 章末综合提升 章末综合测评 3 巩固层丨知识整合 1 提升层丨题型探究 2 2.三种观点的选择 (1)对于不涉及物体运动过程中的加速度和时间的问题，无论是恒力做功还是变力做功，一般都利用动能定理求解；如果只有重力和弹簧弹力做功而不涉及运动过程的加速度和时间问题，则采用机械能守恒定律求解。 (2)对于碰撞、反冲类问题，应用动量守恒定律求解；对于相互作用的两物体，若明确两物体相对滑动的距离，应考虑选用能量守恒(功能关系)建立方程。 章