第1部分 第5讲 专项突破3 受力分析-【木牍教育·名师A计划】2024年中考物理总复习精讲册(教用PPT)

物理 -‹#›- 专项突破三　受力分析 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 专项突破三　受力分析 -‹#›- 专项突破三　受力分析 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 受力分析的一般步骤 1.确定研究对象：研究对象即为受力物体。 2.分析研究对象所受到的力：根据研究对象所处背景，按照重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序，分析研究对象所受到的力。 (1)重力：地球附近一切物体都受到重力，重力的方向总是竖直向下。 (2)弹力：看研究对象接触到的物体是否被压缩、拉伸，看是否存在支持力、压力、拉力、推力。 (3)摩擦力：一看接触面是否粗糙，二看物体间是否存在相对运动或相对运动趋势。 3.检验：根据研究对象的运动状态和平衡力的知识来检验此受力分析是否正确。 -‹#›- 专项突破三　受力分析 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 类型1画受力示意图 1.[斜面模型]如图，物体A沿斜面向下运动，请在图中作出与物体A相关的弹力的示意图。 答案：如图所示 -‹#›- 专项突破三　受力分析 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.如图，电梯向下匀速运动，画出人(用●表示)的受力示意图。 答案：如图所示 -‹#›- 专项突破三　受力分析 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.(2022·南京)如图所示，用轻质绳子悬挂一小球，小球与光滑轨道接触且处于静止状态，绳子竖直，在图中画出小球的受力示意图。 答案：如图所示 -‹#›- 专项突破三　受力分析 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.如图所示，质量为500 g的物体A悬挂在车厢内(图中细线未画)，该汽车突然加速向右前进。请大致画出悬挂物体A的细线和物体A的受力示意图。(不计空气阻力) 答案：如图所示 -‹#›- 专项突破三　受力分析 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.[叠加模型](2023·合肥瑶海区二模)如图所示，A、B两个物体叠放在水平地面上，在拉力F的作用下物体A、B一起向右做匀速直线运动，请画出物体A的受力示意图。(图中黑点为物体A的重心) 答案：如图所示 -‹#›- 专项突破三　受力分析 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 类型2平衡力 6.[叠加模型]如图所示，先把物体A叠加在物体B上，用力拉着它们一起在水平桌面上匀速运动，拉力F=25 N；若把它们倒置放在同一桌面上，拉着它们一起在同一个桌面上做匀速直线运动，则拉力F'一定　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)25 N。(物体A、B用同一材料制成)  　等于　 -‹#›- 专项突破三　受力分析 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 7.[叠加模型]如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5 N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A和B之间的摩擦力为　 　N，B和C之间的摩擦力为　 　N。  　5　 　0　 -‹#›- 专项突破三　受力分析 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃所受的重力 B.杠铃对蒋惠花的作用力和杠铃所受的重力 C.蒋惠花对杠铃的作用力和地面对蒋惠花的支持力 D.蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃对蒋惠花的作用力 8.(2023·湖南邵阳)2023年5月5日，在亚洲举重锦标赛女子49公斤级比赛项目中，我国选手蒋惠花包揽“抓挺总”三金。如图为蒋惠花手举杠铃保持静止时的情境，下列属于一对平衡力的是( ) A -‹#›- 专项突破三　受力分析 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 9.如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重为4 N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力( ) A.大小为4 N，方向平行于斜面向上 B.大小为2 N，方向平行于斜面向上 C.大小为4 N，方向垂直于斜面向上 D.大小为4 N，方向竖直向上 D -‹#›- 专项突破三　受力分析 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 类型3力和运动的关系 10.(2023·湖南湘潭)如图所示，文具盒在水平向右的推力F的作用下沿水平桌面运动，F与时间t的关系如图所示。0~2 s内，文具盒做匀速直线运动，此过程中它所受的摩擦力方向向　 　(选填“左”或“右”)，大小为　 　N；3~4 s内，文具盒所受合力的大小为　 　N。  　1　 　 2　 　左　 -‹#›- 专项突破三　受力分析 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.从O点到C点运动员速度一直减小 B.在最低点运动员的速度为零，他受到的力是非平衡力 C.从O点到A点过程中运动员速度增大，从A点到C点过程中运动员速度减小 D.当运动员越过B点将做匀速直线运动 11.如图是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，到A点处弹性绳自然伸直。B点是运动员受到的重力与弹