第11讲 第2节 电压 电阻-【木牍教育·名师A计划】2024年中考物理总复习分层限时练(教用PPT)

物理 -‹#›- 第2节　电压　电阻 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 第2节　电压　电阻 -‹#›- 第2节　电压　电阻 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 1.(2023·庐江二模)科学家们将铜与来自木材的纤维素纳米纤维——聚合物管相结，制成薄如纸的材料，可用于固态电池的新材料，它的离子导电性比现在固体电池内的聚合物离子导体好10到100倍。也就是说这种电池的内阻特别　 　(选填“小”或“大”)。  　小　 基础过关 -‹#›- 第2节　电压　电阻 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 2.(2023·萧县期末)如图所示，木板上装有两根长度相同、粗细不同的镍铬合金线AB、CD。闭合开关S后，可以通过观察　 　来比较出合金线电阻的大小。  　电流表示数的大小　 基础过关 -‹#›- 第2节　电压　电阻 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 3.(2023·无为三模)如图所示，甲为亮度可调的台灯，电位器是调节其亮度的装置；乙为电位器的内部结构示意图，a、b、c是它的三个接线柱，旋钮带动滑片转动。若顺时针旋转旋钮时灯泡发光变亮，则需将　 　(选填“a和b”“a和c”或“b和c”)接线柱接入电路。  　b和c　 基础过关 -‹#›- 第2节　电压　电阻 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 第4题图 4.(2023·合肥新站区一模)如图所示的电路中，闭合开关S后，两灯均发光，则乙是　 　(选填“电流”或“电压”)表。  　电压　 基础过关 -‹#›- 第2节　电压　电阻 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 第5题图 5.(2023·合肥蜀山区模拟)如图所示，开关S断开时，电压表的示数为6 V；将开关S闭合后，电压表的示数变为4 V，此时L1两端的电压为　 　V。  　2　 基础过关 -‹#›- 第2节　电压　电阻 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 第6题图 6.如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S1始终闭合。当开关S2断开时，灯L1、L2均发光，则灯L1、L2是　 　联的；当开关S2闭合时，灯L1仍发光、L2熄灭，则电压表的示数　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。  　变大　 　串　 基础过关 -‹#›- 第2节　电压　电阻 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 第7题图 7.如图所示，电源电压保持不变，先闭合开关S1，再闭合开关S2，电压表的示数　 　(选填“变大”“不变”或“变小”)，灯泡L1的亮度　 　(选填“变亮”“不变”或“变暗”)。  　不变　 　不变　 基础过关 -‹#›- 第2节　电压　电阻 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 A B C D 8.(2023·全椒一模)如图所示，滑动变阻器的四种接法中，其中滑片P向右滑动，能使连入电路的电阻变小的是( ) D 基础过关 -‹#›- 第2节　电压　电阻 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 9.(2023·芜湖镜湖区一模)把铜片、锌片插入柠檬中，就制成了一个水果电池。如图所示，其中铜片为正极，闭合开关后小灯泡发光。下列说法正确的是( ) A.水果电池将内能转化为电能 B.水果电池两端有电压一定能产生电流 C.两个水果电池并联后能提供更高电压 D.电流方向从铜片流出，经过灯泡流向锌片 D 基础过关 -‹#›- 第2节　电压　电阻 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 10.如图是某物理兴趣小组设计的探究“影响导体电阻大小因素”的实验装置图。甲、乙两导体长度相等，横截面积S甲＜S乙。下列分析正确的是( ) A.此装置可以探究导体电阻大小与材料的关系 B.此装置是通过灯泡的亮度来判断接入导体电阻大小的 C.若甲、乙材料不同，此装置无法探究 导体电阻大小和长度的关系 D.若甲、乙材料相同，此装置只能探究 导体电阻大小和横截面积的关系 B 基础过关 -‹#›- 第2节　电压　电阻 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 11.如图所示的电路中，电源电压为12 V。开关S闭合后，L1、L2、L3　 　(选填“串”或“并”)联。电压表V1和V2的示数分别为7 V和8 V，灯泡L2两端的电压为　 　V。  　3　 　串　 能力提升 -‹#›-