第1部分 第5讲 第2节 力 弹力 重力-【木牍教育·名师A计划】2024年中考物理总复习精讲册(教用PPT)

物理 -- 第2节　力　弹力　重力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课前知识回顾 十年真题精选 第2节　力　弹力　重力 -- 第2节　力　弹力　重力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课前知识回顾 十年真题精选 知识点1 力(2017.5) ※2022版课标：认识力的作用效果。能用示意图描述力。 定义 力是物体对物体的　 　，用符号F表示。发生作用的两个物体，对于某一个力来说，一个是施力物体，另一个是　 　物体  单位 　 　，简称牛，符号是N  产生条件 两个物体；物体间必须有相互作用(可以不接触) 　牛顿　 　受力　 　作用 　 课前知识回顾 课前知识回顾 -- 第2节　力　弹力　重力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课前知识回顾 十年真题精选 估测力的大小 托起两个鸡蛋的力大小约为1 N；一名中学生的重力约为500 N；九年级物理课本的重力约为2 N；黑板擦的重力约为1 N 力的作用效果 (1)力可以使物体发生形变(形状或体积) (2)力可以改变物体的运动状态(速度大小或运动方向) 力的三要素 大小、方向、作用点。力的作用效果跟力的三要素有关 课前知识回顾 -- 第2节　力　弹力　重力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课前知识回顾 十年真题精选 力的表示方法 (1)力的示意图：用一条带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点 (2)力的图示：选择一个标度，用一定长度的线段表示力的大小 力的作用是相互的 物体间力的作用是　 　的。一对相互作用力总是大小　 　，方向　 　，作用在同一直线上  　相反　 　相等　 　相互 　 课前知识回顾 -- 第2节　力　弹力　重力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课前知识回顾 十年真题精选 力的性质 (1)物质性：力不能脱离物体而独立存在。一个物体是施力物体，同时也是受力物体。 (2)相互性：力的作用是相互的。两个物体之间产生的力是相互的。 (3)同时性：两个物体之间的力，同时产生，同时消失。 (4)方向性：力不仅有大小，而且有方向。大小相同的力，方向不同，力的作用效果不同。 (5)独立性：两个力作用在物体上，并不影响其他力对物体的作用。 课前知识回顾 -- 第2节　力　弹力　重力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课前知识回顾 十年真题精选 课堂达标 1.(HK八年级图6-3、6-4改编)图甲、图乙分别是射箭运动员用力拉弓与足球运动员用力踢球和顶球的情景。图甲说明力可以改变物体的　 　，图乙说明力可以改变物体的　 　。  　运动状态　 　形状　 课前知识回顾 -- 第2节　力　弹力　重力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课前知识回顾 十年真题精选 2.分别作用在同一物体上的两个力，要想产生相同的作用效果，则这两个力( ) A.只要大小相同就可以 B.只要方向相同就可以 C.作用在物体的同一处就可以 D.必须具有相同的三要素 D 课前知识回顾 -- 第2节　力　弹力　重力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课前知识回顾 十年真题精选 弹性形变 定义 撤去外力后，可以　 　的形变叫弹性形变，反之叫塑性形变  弹力 定义 物体由于发生　 　而产生的力，如支持力、拉力  产生条件 两物体直接接触；物体发生弹性形变 大小 在弹性限度内 ，物体形变越大，弹力越_______　 　 方向 弹力的方向与物体形变的方向_________　 　 　相反　  　大　  　弹性形变 　 　恢复原状　 知识点2 弹力与弹簧测力计(2016.19、2015.12、2014.15) ※2022版课标：通过常见事例或实验，了解弹力。会测量力的大小。 课前知识回顾 -- 第2节　力　弹力　重力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课前知识回顾 十年真题精选 弹簧 测力计 结构 弹簧，外壳(刻度板)，挂钩   原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得越 　，弹簧的 　跟它受到的拉力成正比  使用 观察：零刻度线，分度值，量程 要求：沿弹簧中轴线方向施力 注意：不一定在水平或竖直方向上施力 步骤：调零、施力、读数 伸长 量　 长　 课前知识回顾 -- 第2节　力　弹力　重力 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课前知识回顾 十年真题精选 A.说明力能改变物体的形状 B.拉弹簧的力越大弹簧伸长越长 C.发生形变后的弹簧对手指产生弹力 D.弹簧对墙壁产生水平向左的弹力 3.(2023·江苏无锡改编)如图所示，用手拉弹簧使弹簧