第8讲 第2节 杠杆-【木牍教育·名师A计划】2024年中考物理总复习分层限时练(教用PPT)

物理 -- 第2节　杠　杆 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 第2节　杠　杆 -- 第2节　杠　杆 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 1.(2023·甘肃武威)如图是三种类型的剪刀，请为铁匠师傅选择一把剪铁皮的剪刀，你会选择　 　(选填“A”“B”或“C”)剪刀，这样选择的目的是　 　(选填“省力”“省距离”或“省功”)。  　省力　 　A　 基础过关 -- 第2节　杠　杆 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 2.(2023·黑龙江龙东地区)如图所示，在某轻质杠杆B点，用弹簧测力计沿竖直方向提升一重物，当杠杆水平静止时，弹簧测力计示数为10 N，若OA＝10 cm，AB＝40 cm，则物体的重力大小为 　N，此杠杆属于 　杠杆。  省力　 50　 基础过关 -- 第2节　杠　杆 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 3.(2023·江苏苏州)图中，用直棒提升重物，画出图示位置所用最小力F1和阻力F2的力臂l2。 答案：如图所示 基础过关 -- 第2节　杠　杆 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 4.(2023·广东深圳)下列属于费力杠杆的是( ) A.汽车方向盘 B.门把手 C.某同学家里 D.雨刮器 的水龙头 D 基础过关 -- 第2节　杠　杆 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 5.(2023·江苏连云港)如图所示，每个钩码的质量为50 g，在均匀杠杆的A处挂2个钩码，B处挂1个钩码，杠杆恰好水平平衡。在A、B两处再各加1个钩码，那么( ) A.杠杆仍水平平衡 B.杠杆的左边向下倾斜 C.杠杆的右边向下倾斜 D.将A处的钩码向左移动一格，杠杆仍能水平平衡 C 基础过关 -- 第2节　杠　杆 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 6.(2023·山东菏泽改编)用相同规格的钩码做“探究杠杆的平衡条件”实验，回答下列问题。 (1)实验前杠杆状态如图甲所示， 应当向　 　调节平衡螺母使 杠杆呈水平状态。  　左　 基础过关 -- 第2节　杠　杆 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 将A处的钩码向右移动到离O一格处，并把右侧钩码移动到第4小格处 (2)如图乙所示，在杠杆支点的左侧A点悬挂若干钩码，在支点的右侧悬挂1个钩码，发现无论怎样调节右边钩码的位置，都不能使杠杆呈水平。为使杠杆水平，可以通过______________________________________________ ______________(只填一种可行的 操作即可)来实现。  基础过关 -- 第2节　杠　杆 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 (3)调整后继续实验，从支点处缓慢向右移动钩码，直到杠杆再次呈水平，同时记录左、右两侧悬挂的钩码 　 　和　 　的大小。  　重力　 　位置　 基础过关 -- 第2节　杠　杆 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 (4)杆秤是利用杠杆平衡原理制成的测量物体质量的工具。如图丙所示，某杆秤的0刻度距离提纽1 cm，秤钩到提纽的水平距离为5 cm，秤砣的质量为0.5 kg。则提纽右侧距离提纽5 cm处的刻度值应为　 　kg。 　0.4　 基础过关 -- 第2节　杠　杆 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 第7题图 7.在“探究杠杆平衡条件”时，小多把右边的钩码换成弹簧测力计，使杠杆从水平位置匀速缓慢转过一定角度，如图所示，此过程中弹簧测力计始终沿竖直方向拉动，则拉力的力臂 　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)，拉力的大小 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。  不变　 　变小　 能力提升 -- 第2节　杠　杆 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 8.如图所示，质量均匀的刻度尺长30 cm，右端伸出水平课桌边缘10 cm。将一枚质地均匀、直径为3 cm、质量为10 g的硬币放在刻度尺上，硬币右端边缘与刻度尺右端对齐时，刻度尺刚好翻转，则刻度尺的质量是 　g。  第8题图 17　 能力提升 -- 第2节　杠　杆 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 9.(2023·四川广元)如图所示，杠杆OBA可绕O点在竖直平面内转动，OB＝2BA，在B点悬挂一个10 N的重物G，在A点施加竖直向上的动力F，使杠杆OBA水平平衡(杠杆重力及摩擦均忽略不计)，下列说法正确的是( ) A.在A点施加竖直向上的力F1时，该杠杆是费力