第1讲 声现象-【木牍教育·名师A计划】2024年中考物理总复习分层限时练(教用PPT)

物理 -- 第一讲　声现象 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 第一讲　声现象 -- 第一讲　声现象 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 1.(2023·江苏连云港)AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的操作。当对AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自动改变声音的　 　，音箱内部扬声器振动的幅度 　 　。  　变大　 　响度　 基础过关 -- 第一讲　声现象 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 2.(2023·江苏徐州)制作一组长度不同的PVC管，用胶板拍击管口就能演奏简单的音乐。PVC管发出的声音是由空气　 　产生的。拍击不同长度的PVC管，发出声音的　 　不同。由于和其他乐器的材料、结构不同，PVC管发出声音的　 　不同。  　音色　 　音调　 　振动　 基础过关 -- 第一讲　声现象 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 3.(2023·六安金安区模拟)音乐喷泉利用音乐文件的物理波形，将其分为若干乐段，可以根据音乐的高低起伏变化实现音乐、水、灯光的气氛统一，播放同步。其中音乐喷泉的高度是根据声音的　 　(填声音的特性)来控制的。  　音调　 基础过关 -- 第一讲　声现象 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 4.如图是甲、乙两个声音的波形图，由波形图可知，甲、乙两个声音的　 　(选填“音调”“响度”或“音色”)不同。  　音色　 基础过关 -- 第一讲　声现象 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 5.大象有自己的“语言”，野生亚洲象在迁徙时经常通过频率小于20 Hz的　 　声波相互交流。研究人员录下象群“语言”，发现以2倍速度快速播放录音时，人耳能听到正常播放时听不到的声音，这是因为快速播放后声波的频率　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。  　变大　 　次　 基础过关 -- 第一讲　声现象 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 6.如图所示，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”是全球最大的静音科考船。该船配有静音螺旋桨，其低噪声控制指标达全球最高级别，当船行驶时，水下20 m以外的鱼群都感觉不到。该船的静音螺旋桨是在　 　控制噪声的。“鱼群感觉不到”说明声音的　 　(填乐音的三要素)很小。船上的声呐探测是向海底发射　 　工作的。  　超声波　 　响度　 　声源处　 基础过关 -- 第一讲　声现象 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 7.如图所示，利用“汽车超声雷达”能获知车与障碍物间的距离。停在路上的汽车，其车尾的超声雷达发出信号，0.001 s后接收到从物体反射回来的信号，人听到汽车发出“嘀嘀嘀”的警报声。已知超声波在空气中的传播速度为340 m/s。“嘀嘀嘀”的警报声　 　(选填“是”或“不是”)超声波，车尾与障碍物相距　 　m。  　0.17　 　不是　 基础过关 -- 第一讲　声现象 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 8.(2023·辽宁营口)如图所示，在8个完全相同的玻璃瓶中，灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用一根木棒敲击它们，发出声音的特性一定不同的是( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.音色和响度 A 基础过关 -- 第一讲　声现象 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 9.(2023·成都)绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同(如图)，用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是( ) A.拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的 B.手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快 C.拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同 D.拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系 D 基础过关 -- 第一讲　声现象 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 10.(2023·山东烟台)科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是( ) A.摩托车安装消声器 B.有的道路旁设置隔声板 C.工厂工人戴着防噪声耳罩 D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 D 基础过关 -- 第一讲　声现象 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础过关 能力提升 11.(2023·广州)如图，音叉M、N完全相同，M发出4