16.1 二次根式-【教材解读】2024春八年级下册数学(沪科版)

2024-01-26
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 16.1 二次根式
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.80 MB
发布时间 2024-01-26
更新时间 2024-01-26
作者 山东百川数字科技有限公司
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审核时间 2023-12-27
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来源 学科网

内容正文:

第16章 二次根式 16.1 二次根式 知识点一 二次根式的概念 二次根号、被开方数 二次根号← a→被开方数 二次根式必须同时满足的两个条件 (1)含有二次根号“  ”;(2)被开方数为非负数. 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈                                                                                                     注意:(1)二次根式一定含有“   ”,如 4=2,其中 4是二次根式,2不是二次根式; (2)要判断一个式子是否为二次根式,除看是否含 有“   ”外,还 要 看 被 开 方 数 是 否 为 非 负 数,如 x2+1一定是二次根式,而 x2-1不一定是二次 根式. 【例1】下列各式:4,3a,2 b2-1,a2+b,m2+20, -144,32中,一定是二次根式的个数是 (  ) A.4             B.3 C.2 D.1 解析:根据二次根式的概念,4,m2+20一定是二次根 式,因为它们都含有二次根号,且被开方数是非负数; 32含 有 三 次 根 号,不 是 二 次 根 式;3a,2b2-1, a2+b中虽然含有二次根号,但被开方数3a,b2-1, a2+b可能为负数,所以不一定是二次根式; -144 的被开方数-144是负数,一定不是二次根式. 答案:C   (1)被开方数a 可以是数, 也可以是代数式,但被开方 数一定要是非负数. (2)判断被开方数是否为非负 数时,有时需运用配方法对被 开 方 数 进 行 变 形,如 x2-4x+6= (x-2)2+2, 所以是二次根式.  形如b a(a≥0)的式子也 是二次根式,ba表示b 与 a的 乘 积,要 注 意b 是 假 分数时,不能写成带分数的 形 式,如 5 3 2 不 能 写 成 1 2 3 2. 1 当含有二次根式的式子是 分式时,既要求被开方数是 非负数,也要求分式的分母 不能等于0. (1)性 质 1 成 立 的 条 件 是 a≥0,而性质 2中a 可 以 为任何实数. (2)这两个性质反过来也成 立,即a≥0时,a=(a)2, 可以把一个非负数写成平 方的形式;|a|= a2 ,可以 把一个任意实数平方后,从 根号外面移到根号里面来. 判断二次根式,厘清“是”“否”是关键 知识点二 二次根式有意义的条件  求二次根式有意义的条件的一般步骤 第1步:根据二次根式的概念(被开方数是非负数)列 不等式(组); 第2步:解这个不等式(组)得到字母的取值范围. 【例2】(湖北荆门中考)要使式子 x-1 2 有意义,则x 的 取值范围是 (  ) A.x>1  B.x>-1  C.x≥1  D.x≥-1 解析:根据二次根式的概念,有x-1≥0,解得x≥1. 答案:C 确定二次根式中字母取值的方法 (1)若二次根式在实数范围内有意义,则被开方数大 于或等于0,列出不等式(组)求解;若二次根式在实数 范围内无意义,则被开方数小于0,列出不等式(组) 求解. (2)若一个式子的分母是二次根式,则必须满足分母 中的被开方数大于0这个条件,从而列不等式(组) 求解. 知识点三 二次根式的性质 2 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈                                                                                                                                                       辨析: (a)2(a≥0)与 a2的异同 (a)2(a≥0) a2 不 同 点 意义 非

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