第一章 第1节 指南针为什么能指方向-【教材解读】2024春八年级下册科学（浙教版)

第１节　指南针为什么能指方向


,   7 ● 知道磁性的概念,知道磁体及其性质. ● 知道磁极的概念,知道磁极间的相互作用规律,了 解磁化的概念. ● 了解磁场的基本性质,知道磁场的方向和判断方法. ● 学会绘制条形磁体和蹄形磁体周围的磁感线. ● 知道地磁场的存在,知道地磁场南北极和地理南 北极的区别. 　 J .*" 由于一些硬币中含有 镍,故 磁 体 也 能 够 吸 引 某 些硬币. 正确理解磁极 (１)自 然 界 中 不 存 在 只有 单 个 磁 极 的 磁 体,而 且一个磁体也不可能有多 于两 个 的 磁 极,磁 体 上 的 磁极总是成对出现的. (２)把 一 根 条 形 磁 体 分成 几 段,或 把 几 段 条 形 磁 体 靠 吸 引 力 合 为 一 体, 新得到的磁体仍然只有两 个磁极. 知识点一　磁体和磁极 磁性和磁体 (１)磁性:物体能够吸引铁、 钴、镍等物质的性质叫磁性. (２)磁体:具有磁性的物体 叫磁体.根据来源可分为 天然磁体和人造磁体;根 据形状可分为条形磁体、 蹄形磁体、环形磁体等. 磁极:磁体上磁性最强的部位叫做磁极.任何磁体都 有两个磁极.磁体磁性的强弱如图所示. ２ 探究磁极间相互作用的规律 操作 现象 当 N 极与 N 极 靠近时,两 N 极 相互远离 当S极与S极靠 近时,两 S极相 互远离 当N极与S极靠 近时,两 极 相 互 靠近 结论 磁极间相互作用的规律是同名磁极相互排斥,异名 磁极相互吸引 知识点二　磁化 磁化 (１)概念:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫 做磁化. (２)被磁化的物体磁极的判 定:被磁化的物体与磁化它 的磁体相靠近(或接触)的 一端互为异名磁极,如图 所示. 磁性材料 (１)概念:能被磁化的物质大多数是含铁、钴、镍的合 金,这类物质叫做磁性材料. (２)软磁体和硬磁体:铁棒被磁化后,磁性很容易消 失,这类磁体称为软磁体;钢棒被磁化后,其磁性能 较长久保存,这类磁体称为硬磁体或永磁体. 知识点三　磁场和磁感线 磁场 (１)概念:在磁体周围存在着一种能使磁针偏转的特 殊物质,这种物质叫磁场. F F (a) F F (b) F F (c) F F (d) 同名 磁 极 相 斥,异 名 磁 极 相吸. 磁化 图甲 中 铁 屑 没 有 被 吸 引;图乙中当磁体靠近铁棒 后,铁屑被吸引,说明磁体 能把铁棒磁化,铁棒获得磁 性,吸引铁屑. 磁化过的硬磁体,如果 被施以撞击、火烧等剧烈作 用,磁 性 会 消 失,这 就 是 消磁. ３   > M 转换法 磁场看不见、摸不着, 我们常用小磁针是否受到 磁力的作用来检验小磁针 所在 的 空 间 是 否 存 在 磁 场,这用了转换法. 几种常见磁体的磁感线分布 / 4 甲　条形磁体 4 / 乙　蹄形磁体 / / 丙　同名磁极(N 极) 4 4 丁　同名磁极(S极) 4/ 戊　异名磁极 (２)磁场的基本性质 磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体之间的 相互作用是通过磁场发生的.我们通常用小磁针是否 受到磁场的磁力作用来检验小磁针所在的空间是否存 在磁场. (３)研究磁场的方向 实验设计 及现象 放入条形磁体前, 小磁针指南北方向  4 / 放入条形磁体后,小磁 针的指向发生偏转 归纳 磁场方向的规定:小磁针静止时,北极所指的方向 规定为其所处位置磁场的方向 磁感线 (１)实验探究:磁场的分布 实验过程:在桌子上放一 个条形磁体,在条形磁体 上放一块玻璃板,将铁屑 均匀地撒在玻璃板上,轻 轻敲击玻璃板. 现象:看到铁屑有规则地 排列起来. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋归纳:把铁屑在磁场中的排列情 况,用一些带箭头的曲线画出 来,可以方便、形象地描述磁场, 这样的曲线叫做磁感线. 　 (２)抓住五点,正确理解磁感线 ①磁场是真实存在于磁体周围的一种特殊物质,而磁 感线是人们为了形象直观地描述磁场而引入的带方 向的曲线,实际上磁感线并不存在. ②磁感线是有方向的,在磁体外部总是从磁体的 N极 出发,回到S极.在磁体外部磁感线上的箭头方向是 ４ 由 N极指向S极,磁感线上任何一点的切线方向,就 是该点的磁场方向. ③磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱.磁感线 分布越密的地方,其磁场越强;磁感线分布越疏的地 方,其磁场越弱. ④磁体周围磁感线的分布是立体的,而不是平面的. 我们在画图时,因受纸面的限制,而只画了一个平面 的磁感线分布情况. ⑤任何两条磁感线绝不会相交.因为磁场中任一点 的磁场方向只有一个确定的方