2023年中考物理复习 专题7 摩擦力 二力平衡

专题七 测摩擦力 二力平衡 一、教学目标 1.通过常见事例或实验，了解摩擦力。（a级） 2.会测量力的大小。知道二力平衡条件。（b级） 二、合作探究 【任务一】摩擦力 例题 如图是研究影响滑动摩擦力的因素的实验。实验中，弹簧测力计沿水平方向拉着木块匀速前进。(1）在甲图中测摩擦力大小时，要 拉动弹簧测力计，根据 ，摩擦力等于弹簧测力计的拉力 （2）在甲图中，加速拉动木块，摩擦力 拉力；匀速拉动木块，摩擦力 拉力；减速拉动木块，摩擦力 拉力（选填“大于”“小于”或“等于”） （3）若图甲中木块匀速运动时弹簧测力计的示数为2N，则木块受到的摩擦力为 N； 若加速拉动弹簧测力计，此时摩擦力为 N；若减速拉动弹簧测力计，此时摩擦力为 N。(4)由甲、乙两图可知 。 由 两图可知压力一定时，摩擦力和接触面的粗糙程度有关。 （5）上述实验表明：滑动摩擦力的大小与 和 有关。 (6)若图丙中弹簧测力计的示数由0逐渐增大到恰好为2N时，木块受到的摩擦力应为 N，此时木块处于 (填“静止”或“运动”)状态。 （7）小明在甲图中测两次摩擦力，绘制如图丁所示的图像，则第一次摩擦力 第二次的摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”） （8）小明探究滑动摩擦力与哪些因素有关，实验中，小明同学设计了两种方案： 方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图1所示。 方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图2所示。 ①用方案一实验时，小明应沿 方向， 拉动木块。 ②两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是 （填“方案一”，“方案二”） ③ 方案二中F为10N,弹簧测力计示数为4N，则木块与木板之间的摩擦力为 N。 ④在方案二中，木块相对地面是 （“静止”或“运动”），木块和木板之间是 （“静摩擦力”或“滑动摩擦力”），摩擦力的方向 （“向左”或“向右”） （9）如下图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t＝1s时，物体处于 状态. t＝3s时，物体受到的摩擦力为 N.合力为 N，t＝5s时，物体受到的摩擦力为 N.合力为 N， 【任务二】二力平衡 例题 利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”． （1）小车放到水平桌面是为了 ，小车放到光（2）滑水平面是为了 定滑轮作用 。 （3）改变左右拉力大小是通过改变 。 (4)将小车上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当小车平衡时，从钩码质量看，小车两边所受的拉力_________. (5)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将小车__________，释放时观察其是否保持平衡． (“不平衡”或“平衡）” (6)在图乙中卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是 ． (7)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是 ． (8)在甲图中，实验必须在较 （“粗糙”或“光滑”）水平桌面上进行，理由是 。 (9)在甲图中，实验选择 ，A、木块，B、小车，理由是 。 (10)在甲图中，当左边挂0.5N砝码，右边挂0.7N砝码时，小车处于静止，则小车受力 （选填“平衡”和“不平衡”)，合力为 N。理由是 。 三、课内反馈 1.如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。 （1）实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做 运动，根据同学们学过的