1.3合理反映——会计核算（同步课件）《财经法规与会计职业道德》（高教版第三版）同步精品课堂

单元1 会计法律制度 《财经法规与会计职业道德》高教版第三版 同步精品课堂 3合理反映——会计核算 1 PPT，多媒体设备 1、教材分析 2、学情分析 3、学习目标 4、学习重难点 目录 5、教学方法 6、教学过程 7、巩固练习 8、教学反思 教材分析： 《中职财经法规与会计职业道德》是中职会计专业的一门核心课程，旨在培养学生掌握财经法规和会计职业道德的基本知识，提高他们的职业素养和职业道德水平。其中，《合理反映——会计核算》是该课程中的一节重要内容，主要涉及会计核算的基本原则、方法和要求，对于学生掌握会计工作的基本技能和规范具有重要意义。 01 02 03 知识目标：使学生掌握会计核算的基本原则和基本方法，了解会计信息合理反映的重要性。 能力目标：使学生掌握会计核算的基本原则和基本方法，了解会计信息合理反映的重要性。 学习目标 情感态度和价值观目标：增强学生对会计职业道德的理解和认识，培养他们严谨、客观、公正的工作态度。 1 2 2 教学重点： 教学难点： 教学重难点： 关于会计凭证、会计账簿以及会计报表的工作规范。 会计档案保管的相关规定。 教学方法： 1.案例分析法：通过具体的案例分析，引导学生思考和理解会计核算的原 则和方法。 2.讲解、示范法：通过讲解和示范的方式，使学生了解会计核算的基本原则和基本方法。 3.实例分析法：通过实例分析，促进学生对知识的理解和应用。 4.分组讨论法：通过分组讨论的方式，引导学生互相交流和学习。 新课导入： 被更改的金额 2016年4月，某企业会计机构复核人员在例行审核有关单据时，发现一张购买计算机的发票，其“金额”栏中的数字有更改现象，经查阅相关买卖合同，单据，确认更改后的金额数字是正确的，于是要求该发票的出具单位在发票“金额”栏更改之处加盖出具单位印章。之后，该企业会计人员予以接受并据此登记入账。 12月，为了赶制年度财务会计报告，会计机构负责人决定于12月25日提前结账，并编制了财务会计报告。 同学们一起思考：案例中该企业会计机构复核人员做法对吗？ 的特点主要对象分类法的特点主要表现、 一、会计核算的总体要求 2.对会计资料的基本要求： 在会计核算过程中形成的、记录和反映实际发生的经济业务事项的资料，包括会计凭证、会计账簿、财务报表和其他会计资料。 《会计法》规定： （1）会计资料的生成和提供必须符合国家统一的会计准则制度的规定 （2）提供虚假的会计资料是违法行为 1.会计核算的依据： 以实际发生的经济业务事项为依据。 《会计法》规定：“各单位必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算，填制会计凭证，登记会计账薄，编制财务会计报告。 8 的特点主要对象分类法的特点主要表现、 同学们，现在知道了吧，企业会计机构复核人员做法是对的！！！ 9 的特点主要对象法的特点主要表现、 01 原始凭证： 经济业务发生或完成时由业务经办人员直接取得或者填制、用来记载和证明经济业务已经发生或完成情况、明确经济责任、作为记账原始依据的会计凭证。 02 记账凭证： 会计人员根据审核无误的原始凭证编制的、用来确定会计分录、并据以登记会计账簿的凭证。 二、会计凭证 （一）会计凭证的分类 会计凭证：具有一定格式、用以记录经济业务事项发生或者完成情况的书面证明，也是登记账簿的依据。 10 的特点主要对象分类法的特点主要表现、 （2）记账凭证的填制基本要求和审核 填制要求：根据审核无误的原始凭证填制，要求清楚、正确、完整。 审核要求：附件齐全、两证一致；分录正确；手续完整、项目齐全。 02 （1）原始凭证的填制要求和审核 填制要求：内容真实，项目完整，填制及时，书写清楚。 审核要求：合法性、合理性、完整性、正确性 01 （二）会计凭证的填制要求和审核 11 的特点主要对象分类法的特点主要表现、 （三）会计凭证的更正 2.记账凭证的更正： （1）填制时发生错误，应当重新填制。 （2）已入账的记账凭证，在当年内发现填写错误时，按“错账更正方法”更正 。 （3）发现以前年度记账凭证有错误的，应当用蓝字填制一张更正的记账凭证。 1.原始凭证的更正： （1）一般错误：出局出具单位重开或者更正，更正处加盖出具单位印章。 （2）金额错误：出具单位重开，不得在原始凭证上更正。 12 分类法的特点主要对象分类法的特点主要表现、 可以不建账吗 2016年5月，某地财务部门对其管辖的某合伙企业进行例行检查，在检查中发现：该合伙企业没建立完整的账簿记录。在追问其原因时，其会计主管称：我们没有独立企业法人地位，并且已经依法承担无限连带责任，再