1.1有法可依——会计法律制度的构成（同步教案）《财经法规与会计职业道德》（高教版第三版）同步精品课堂

《财经法规与会计职业道德》教案 课 题 1有法可依——会计法律制度的构成 课 型 课 时 90 分钟 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《有法可依——会计法律制度的构成》是中职财经法规与会计职业道德课程中的重要一章。该章主要介绍了会计法律制度的构成，包括会计法律、会计行政法规、会计部门规章和地方性会计法规等。通过学习这一章，学生可以了解我国会计法律制度的体系和基本内容，为后续学习打下基础。 学习目标 1. 知识目标：学生掌握会计法律制度的构成及其基本内容，理解各个法规之间的关系和意义。 2. 能力目标：学生能够运用会计法律制度的基本知识，分析和解决实际工作中的问题，提高会计职业素养。 3. 情感态度价值观目标：培养学生对会计法律的敬畏之心，树立遵守法规的观念，形成诚信、守法、公正的职业精神。 学习重难点 1. 教学重点：会计法律制度的构成及其基本内容，各法规之间的关系和意义。 2. 教学难点：如何将理论知识与实际工作相结合，运用会计法律制度解决实际问题。 教学方法 1. 教学方法：采用讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。 2. 教学手段：运用多媒体课件、实物展示等教学手段，增强教学的直观性和生动性。 课前准备 提供相关网站或资源链接，引导学生自主探索和学习财经法规与会计职业道德相关知识。 教学媒体 1. 教学资源：包括课件、案例、法规文件等教学资源，以丰富教学内容和提高教学效果。 2. 教学工具：使用多媒体课件、实物展示等教学工具，增强教学的直观性和生动性。3.教学视频：提供成本报表编制和分析的相关视频资料，帮助学生掌握操作技巧和方法。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 回顾旧课 生成问题 新课导入： 阅读案例“谁该负责”，引导学生思考和分析案例中的问题“该谁负责”，从而使学生领悟掌握会计法律法规的重要性。 学生思考和分析： 结合案例引出本节课的内容。 活动二： 调动思维 探究新知 一、初识会计法律制度 1、 概念：会计法律制度，是指国家权力机关以及行政机关制定颁发的各种有关会计工作的规范性文件的总称，是调整会计关系的法律规范。 2、 作用及意义：《会计法》及其他会计法律制度对会计工作的基本内容、要求、方法、程序及法律责任等进行统一的规范，使会计工作有章可循，从而顺利开展经济管理活动。 3、 案例分析 1、学生理解并掌握理解会计法律制度的概念、作用及意义。 2、思考除了《会计法》，还有哪些会计法律法规？ 3、讨论案例，整合知识点。 详细介绍会计法律制度的概念、作用及意义，通过提供清晰的授课思路和内容展示，帮助学生理解知识重点，引导学生讨论案例，从而引出知识点“会计法律制度的构成”。 活动三： 调动思维 探究新知 二、会计法律制度的构成 （一）会计法律 1、概念：会计法律是指由全国人民代表大会及其常委会经过一定立法程序制定的有关会计工作的法律。 2、制定者：全国人民代表大会及其常委会 3、效力：在会计法律制度中属最高层次，是最高准则、根本大法，是制定其他会计法规的依据。 （二）会计行政法规 1、概念：会计行政法规是由国务院制定发布或者国务院有关部门拟订、经国务院批准发布，调整经济生活中某些方面会计关系的法律规范。 2、制定者：国务院 3、效力：是会计法律的补充和具体化，在会计法律体系中处于第二层次。 （三）会计部门规章 1、概念：会计部门规章是指国家主管会计工作的行政部门即财政部以及其他相关部委根据法律和国务院的行政法规、决定、命令，在本部门的权限范围内制定的、调整会计工作中某些方面内容的国家统一的会计准则制度和规范性文件。 2、制定者：财政部以及其他相关部委 3、效力：根据会计法律及行政法规制定，在会计法律体系中处于第三层次。 （四）地方性会计法规 1、概念：地方性会计法规是指由省、自治区、直辖市人民代表大会或常务委员会在同宪法、会计法律、行政法规和国家统一的会计准则制度不相抵触的前提下，根据本地区情况制定发布的关于会计核算、会计监督、会计机构和会计人员以及会计工作管理的规范性文件。 2、制定者：省、自治区、直辖市人民代表大会或常务委员会 3、效力：依据会计法律、行政法规和国家统一的会计准则制度、根据本地区情况制定，在会计法律体系中处于第四层次。 1、学生理解并掌握会计法律的构成的各知识点。 2、讨论案例，整合知识点。 详细介绍会计法律的构成，通过提供清晰的授课思路和内容展示，帮助学生理解知识重点，引导学生讨论案例，从而引出知识点“会计法律制度各个构成的效力”。 活动四： 巩固练习 素质提升 1．（单选）以下（ ）不属于会计法律制度的构成