1.3 土方工程施工准备及地下水控制（教案）-高一《建筑施工技术与机械》同步精品课堂（高教版—第3版）

《建筑施工技术与机械》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务1.3 土方工程施工准备及地下水控制 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 本书是“十四五”职业教育国家规划教材，依据教育部颁布的中等职业学校建筑类专业教学标准，并参照建设行业相关岗位技能要求和现行建筑施工技术标准编写。 背景分析 《建筑施工技术与机械》本书主要内容包括：绪论，土方工程，桩基础工程，脚手架与垂直运输机械，砌体结构工程，混凝土结构工程，保温与防水工程，装饰装修工程，地基处理，预应力工程，装配式结构工程，冬期、雨期与高温施工，绿色施工。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 通过对基础知识的学习把握，提升学生的学习兴趣、自信心和合作意识。培养一丝不苟的工匠精神，确保每一工序的质量，让质量至上、追求卓越成为建筑人的价值导向。 掌握土方工程施工准备及地下水控制； 根据基本概念和知识提升对土方工程施工准备、地下水控制技术方案选择和集水明排进行运用； 学习任务 描述 掌握土方工程施工准备及地下水控制； 根据基本概念和知识提升对土方工程施工准备、地下水控制技术方案选择和集水明排进行运用。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握土方工程施工准备及地下水控制； 教学难点 根据基本概念和知识提升对土方工程施工准备、地下水控制技术方案选择和集水明排进行运用。 教学难点突破方法 根据专业培养目标和要求，使学生了解施工领域国内外的新技术和发展动态，掌握分部分项工程和单项建筑物施工技术与方案的选择、施工机械的选择与使用，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑施工技术与机械》，主编：孙学礼、王松军，2021年11月第3版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 分小组讨论梳理土方工程施工准备现场。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 一 、土方工程施工准备 1.勘察施工现场 熟悉施工现场，收集施工需要的相关资料，包括施工现场地形、地貌、水文地质情况，地下 有无废旧的基础、防空洞，地下管线是否影响施工，了解当地气候情况，是否需要采取季节性施工措施等。 2. 清除现场障碍物，平整场地 将施工区域内所有障碍物，废旧建(构)筑物等进行拆除，对影响施工的地下管道、电缆等 进行改线，对树木等进行移植。平整场地的表面坡度应符合设计要求，平整后的场地表面应进行逐点检查，检查点的间距不宜大于20m。 3.做好排水设施 可以通过设置排水沟、截水沟或修筑挡水堤坝等设施来排除和防止地面水流入。设 置排水系统时，应注意使其与原排水系统相适应，临时性排水系统应尽量与永久性排水设 施相结合。在施工区域内设置临时性或永久性排水沟时，排水沟纵向坡度一般不小于 3%,横断面不小于0.5 m×0.5m 。 在山坡地区，可在离边坡上沿5~6 m 处设置截水沟，防 止坡顶雨水流入施工场地，或在需要的地段修筑挡水堤坝阻水。土方开挖、回填过程中应设置完善的排水系统。 4.修建临时性道路和设施 根据工程的规模、工期长短及施工能力等，修筑临时性的生产和生活用设施。场地临时性 道路应采用临时性道路和永久性道路相结合的原则，可先将永久性道路的基层修筑好，满足施工要求，待工程竣工后再修筑面层。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） 二、地下水控制技术方案选择 在开挖基坑(槽)、管沟或其他