1.2.2 微生物的选择培养与计数（分层作业）-【上好课】高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修3）

第2课时 微生物的选择培养和计数 1．下列关于大肠杆菌的培养的叙述不正确的是（    ） A．配制固体培养基所加的琼脂是从红藻中提取的脂类 B．在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行灭菌 C．用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要保证待测样品稀释的稀释度合适 D．使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃 2．为提高酿酒过程中淀粉糖化效率，研究人员从大曲中筛选高产淀粉酶的酵母菌株，实验步骤如下图，相关叙述正确的是（　　） A．步骤③的目的是确保有一个浓度对应步骤④的菌落数介于30~300个 B．步骤④后应根据酵母菌的形状、大小、边缘粗糙程度等挑取酵母菌 C．步骤⑤后应挑取菌落直径与透明圈直径比值最小的菌落 D．步骤⑥中摇床培养使酵母菌充分释放淀粉酶，提高步骤⑦的准确性 3．在牛、羊等反刍动物的瘤胃中生活着多种微生物，其中有能分解纤维素的微生物。某科研团队按照如图所示的流程分离瘤胃中的纤维素分解菌，实验中需要甲、乙两种培养基，并在刚果红培养基平板上，筛选到有透明降解圈的菌落。下列叙述错误的是（    ） A．培养基表面均加入一层无菌的石蜡主要是为防止杂菌的污染 B．甲培养基中唯一的碳源是纤维素，则该培养基是选择培养基 C．过程②中用适宜浓度NaCl进行梯度稀释是为了保持细胞形态 D．图中降解圈的大小与纤维素酶活性有关，菌落①降解能力最强 4．餐余垃圾在垃圾集中点采用生化+雾化+膜过滤技术处理后，可以达到无二次污染的标准。为筛选对抗生素有抗性、高效降解淀粉的微生物，提高“生化”处理的效率，研究人员将餐余垃圾机械化处理后加入装有无菌水的锥形瓶中制备餐余垃圾浸出液，然后进行如图所示操作，下列说法不正确的是（　　） A．餐余垃圾浸出液在接种前通常需要进行高压蒸汽灭菌处理 B．可用稀释涂布平板法将餐余垃圾浸出液接种在X培养基上 C．图中X培养基以淀粉为唯一碳源，且应添加抗生素起选择作用 D．图中降解淀粉最高效的微生物是⑤，可根据菌落特征初步判断微生物类型 5．从土壤中筛选纤维素分解菌的实验设计，正确的是（    ） A．土壤取样→梯度稀释→平板划线操作→挑选菌落 B．土壤取样→选择培养→稀释涂布平板→挑选菌落 C．土壤取样→梯度稀释→选择培养→挑选菌落 D．土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→选择培养→挑选菌落 6．血细胞计数板是一种常用于计数细菌、酵母菌等微生物数量的生物学工具。下列关于血细胞计数板及其使用的说法，正确的是（　　） A．血细胞计数板是一块特制的载玻片，其上有1个计数室 B．若取样的小方格中酵母菌过多，可选择邻近的一个小方格计数 C．滴加培养液后，用滤纸在血细胞计数板一侧边缘吸引进行引流 D．待酵母菌菌体沉降到计数室底部后应先在低倍镜下观察 7．如图为纯培养酵母菌的一个操作环节，下列相关叙述中，错误的是（    ） A．该操作步骤是接种，方法是平板划线法 B．除第一次划线外，以后的每一次划线的起点是上一次划线的末端 C．图中所示的培养基的灭菌，可以采用湿热灭菌和灼烧灭菌 D．该接种方法不适用于酵母菌的计数 8．草甘膦是一种灭生性除草剂，对所有植物都有毒性，长期使用会严重污染环境，草甘膦在固体培养基中被分解后会形成黄色分解圈。某研究小组欲从农田土壤中分离出能高效降解草甘膦的菌株，修复被草甘膦污染的农田，实验流程如图所示。回答下列相关问题： (1)步骤①是土壤取样，可在 中取样，筛选草甘膦分解菌。 (2)步骤②是 ，具体操作是将1 mL菌液加入到9 mL的 中；挑选菌落时应选择 的菌落，即为能高效降解草甘膦的菌株。 (3)获得纯净草甘膦分解菌的关键是 ，因此，整个实验操作应在 附近进行。 (4)制备培养基时，为了使培养基凝固通常需要加入 作为凝固剂；为了使培养基有筛选作用，还需加入 。实验室将菌液接种到固体培养基一般可以采用的方法有 。（写出2种） (5)为了证明所配制的筛选培养基具有选择作用，在恒温培养前，除了将接种后的选择培养基平板进行培养外，还需要 。 9．细菌合成的tcel蛋白和tcil蛋白使其在与其他细菌的竞争中占优势，其中tcel蛋白是一种有毒性的分泌蛋白，研究人员利用野生型细菌及其不同突变体进行了实验。在固体培养基表面放置一张能隔离细菌的滤膜，将一种菌（下层菌）滴加在滤膜上后再放置第二张滤膜，滴加等量的另一种菌（上层菌），共同培养后，对上、下层菌计数得到图示结果。下列分析正确的是（    ） A．实验中的培养皿、固体培养基和滤膜均需要进行消毒处理 B．甲组上下层细菌总数小于乙组上下层细菌总数 C．由甲、乙、丙三组结果可推测tcil蛋白能够中和tcel蛋白的毒性 D．野生型细菌在与tcel-tcil