2.1 群落的结构 第2课时课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

2.1 群落的结构 （第2课时) 第2章 群落及其演替 5.寄生： （1）概念： （2）实例： 一种生物从另一种生物(宿主）的_____、_____或____________中_________并通常对宿主 的现象。 体液 组织 已消化物质 获取营养 产生危害 蚊子与人、噬菌体和细菌、马蛔虫和马 三、种间关系 真菌孢子侵入蝙蝠蛾幼虫体内。靠吸收幼虫的营养进行繁殖。当菌丝慢慢生长时，幼虫也随之长大钻出地面。直到菌丝繁殖至充满虫体，幼虫就会死亡，此时正好是冬天，就是所谓的冬虫。 当气温回升后，菌丝体会从冬虫的头部慢慢萌发，长出像草一般的真菌子座，称为夏草。 三、种间关系 （2）实例：冬虫夏草 （3）数量坐标图和营养关系图： 5.寄生： 数量坐标图 时间 个体数 0 寄生生物B 宿主(寄主)A 体内寄生 数量坐标图 时间 个体数 0 寄生生物B 宿主(寄主)A 体表寄生 B A A B 营养关系图 营养关系图 寄主受害，寄生者受益，分开对寄生者不利。 （4）特点： 三、种间关系 4 说出以下图形分别对应的种间关系 种间竞争 (体表)寄生 捕食 (体内)寄生 互利共生 原始合作 现学现用 说出以下图形分别对应的种间关系 种间竞争 种间竞争 捕食 互利共生或原始合作 寄生 寄生 现学现用 资料1: 红尾鸲和鹟都捕食飞虫，也常常从树叶及树冠末梢上啄食昆虫。在两种鸟共同生活的地区，红尾鸲喜欢在疏林和缓坡处活动，而鹟更喜欢选择密林和陡坡。如果只有一种鸟存在，那么无论红尾鸲还是鹟，它们觅食的范围都比共存时更大。 合作探究：红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响？ 分析种间关系对群落的影响 思考.讨论 红尾鸲和鹟的食性比较相似，种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至错开。 三、种间关系 资料2：某地海边潮间带分布着海星、藤壶、贻贝、帽贝、石鳖等动物，海星可以捕食该群落中的其他四种动物，其它四种动物之间无捕食关系。在一个16m2的实验样地中，人为去除该样地的所有海星，几个月后，藤壶在该地实验样地中占据优势，数量最多；再过一段时间，贻贝成为最终占优势的物种。 分析种间关系对群落的影响 思考.讨论 合作探究：红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响？ 开始几种动物间存在捕食关系；但在人为去除捕食者海星之后，藤壶、始贝、帽贝和石鳖之间主要是种间竞争。且占优势物种随时间推移而发生变化。由此可见，捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争强弱，进而调节物种的种群密度。 三、种间关系 3. 除了种间关系，还有哪些影响群落的因素呢？ 思考 光照、温度、水等 分析种间关系对群落的影响 影响群落的因素 人为因素 自然因素 生物因素 非生物因素 种间关系 种内竞争 三、种间关系 1.我国传统文化中蕴藏着大量的生物学知识，下列对应关系不正确的是（ ） A.“牝（母）鸡司晨”——性激素分泌异常导致母鸡发生性反转 B.“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”——ATP水解放能、发出荧光 C.“螟蛉有子,蜾蠃负之”——螟蛉与蜾蠃之间存在捕食关系 D.“远芳侵古道，晴翠接荒城”——群落的次生演替 B 【跟踪训练】 2.如图表示狼袭击麝牛群时的成功率与麝牛群大小间的 关系，下列叙述能正确说明图中所表示的含义的是(　　) A．狼与麝牛间构成捕食和竞争关系 B．狼与麝牛间构成互利共生关系 C．种内互助有利于物种的生存和繁衍 D．麝牛的种内斗争随种群增大而减弱 C 【跟踪训练】 3.请判断下列有关下图所示的三种曲线图的说法，正确的是 A.鹰与鼠的种间关系可用图①表示，其中曲线a表示鹰种群的数量变化 B.T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开对一方有利 C.大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开彼此有利 D.大草履虫和双小核草履虫的关系可用图③表示，曲线a代表占优势者 D 【跟踪训练】 群落中各生物种群是随机分布的还是具有一定的分布特点？ 从不同的角度看，如垂直方向和水平方向上，各生物种群具有怎样的分布特点？ 影响动、植物分布的因素有哪些？ 群落中各生物种群的分布特点对其自身具有怎样的好处？ 四、群落的空间结构 在群落中，各个 分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。 生物种群 1.形成原因： 2.类型： 群落的空间结构包括__________和_________。 垂直结构 水平结构 问:在垂直方向上，大多数群落都具有明显分层现象，分层的主要原因是什么呢？ 四、群落的空间结构 垂直结构 水平结构 在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。 乔木层 灌木层 草本层 地表层 3 m以上的木本植物。 3 m以下的木本植物。