第11课 苏联的社会主义建设-2023-2024学年九年级下册历史评优课优质教学课件

九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第11课 苏联的社会主义建设 学习目标 通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。 史料实证：知道新经济政策实行的背景，实施的时间，主要内容和作用；了解苏联的成立；概述20世纪二三十年代苏联工业化和农业集体化取得的重大成就；了解苏联模式。 唯物史观：理解新经济政策实行的必要性和转变的必要性；认识苏联模式的特点、分析苏联模式的利与弊。 家国情怀：通过介绍苏联在短时期内社会主义建设取得的成就，认识到社会主义制度具有很大的优越性；通过本课学习，结合新中国建设社会主义的历程，培养学生的爱国主义情操。 一、新经济政策 ——从战时共产主义政策到新经济政策 海报：你参加了红军了吗 俄国经济情况极为糟糕，重要粮食、燃料和原料产地均被敌人夺走，生活必需品严重匮乏，以致城市人口每两天才领到1/8磅面包。 1920年，苏俄国内战争逐渐平息，战时共产主义政策却在继续… 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们犯了错误。 材料二： 1920年底，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。打倒列宁和马肉，恢复沙皇和猪肉！” 苏俄粮食产量 苏俄粮食征购量 材料一： 阅读材料，指出苏俄当时所面临的问题： 1.背景： 材料三： 1921年，在波罗的海舰队基地喀琅施塔得水兵叛乱中，喊出“要苏维埃，不要布尔什维克”“立即取消粮食征购队”等口号。 ①经历了数年世界大战和数年内战的苏维埃俄国，满目苍痍。经济异常困难，社会矛盾加剧；。 ②战时共产主义政策已不适应经济发展的要求。 材料四： 1921年大饥荒（500万） 一、新经济政策 实践证明：“战时共产主义”政策不是向社会主义过渡的正确途径，它背离了生产力发展的客观规律 列宁与农民交谈 1921-1929年 2.实施： 时间： 一、新经济政策 （2）领导人：列宁 新经济政策 农业 商业 工业 分配 劳动力 ①以征收粮食税代替余粮征集制②允许出租土地 农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易； 允许私人经营中小企业； 实行按劳取酬的工资制。 允许使用雇佣劳动力 所有制形式：公有制为主体，多种所有制并存 经营方式：计划与市场相结合 分配方式：按劳分配 （1）时间：1921年春开始 （3）目的：恢复和发展生产，缓解危机（直接目的） 肯定市场和商品经济的作用，有利于经济的发展 提高了农民的生产积极性。 特点：在公有制前提下，允许多种所有制经济并存，发展商品经济。 新经济政策到底“新”在哪里？ 比喻：用脚代表生产力；用鞋子代表生产关系。 分析：苏俄落后的生产力 决定了其无法直接过渡到 社会主义。只有大力发展 生产力，才能逐步完成向 社会主义的过渡。 小脚 大鞋子 如何发展生产力？ 允许企业私有；实行自由贸易 有限的恢复资本主义生产方式 利用市场、商品货币关系 局部调整 生产关系 一、新经济政策 （4）特点：允许多种经济并存，大力发展商品经济 （7）影响：新经济政策从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 （5）实质：利用市场和商品货币关系发展经济 （6）性质：社会主义性质的改革。 列宁从苏俄的国情出发，丰富和发展了马克思主义理论 启示： 1.制定经济政策要从实际的国情出发。 2.要遵循经济发展的客观规律。 3.要维护最广大人民的根本利益。 二.苏联工业化 伟大的共产主义战士——列宁 列 宁 （1870—1924）终年53岁 1922年年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。 1924年1月21日，伟大的 无产阶级政治家、军事家 列宁逝世。 列宁历史功绩： 一个政党（布尔什维克） 一个国家（苏联） 一个主义（列宁主义） 一大政策（新经济政策） 二.苏联工业化 1.苏联的建立： 苏联国旗 苏联国徽 苏联疆域示意图 列宁 沙俄 1917年 十月革命 苏维埃俄国 1922年 苏联成立 苏维埃社会主义共和国联盟 1991年 苏联解体 俄罗斯 1547年 发展历程：沙俄（1547—1917） 苏俄（1917—1922） 苏联（1922—1991） 俄罗斯（1991—至今） 1922年年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联” 二.苏联工业化 斯大林 列宁和斯大林 优先发展重工业 实现国家工业化 2.继任者斯大林认为应该怎样发