6.2密度导学案 2023-2024学年人教版八年级下册物理

人教版物理八年级上册第六章《质量和密度》“乐学·高效课堂”导学案 第二节 密 度 班级： 组名： 姓名： 【学习目标】 1、通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。 2、知道密度的定义、公式和单位，理解密度的概念，能说出密度的物理意义，会查密度表。 【学习方法】实验 自学 小组合作探究 【教学用具】 大小不同的肥皂块4块、大小不同的橡皮块4块、托盘天平8架 【教学过程】 （一）创设情景，引入新课 拿出一个“金”戒指，问学生：我这个戒指是不是纯金的呢？你们能不能帮我鉴别一下呢？由此引 出课题。 （二）自主合作，探究新知 第一部分：探究物质的质量与体积的关系（学生分组实验） 1、测量数据：（按物块上的编号把你的测量结果填到对应编号后面，并算出对应的质量与体积比值） 物质种类 序号 质量m（g） 体积V（cm3） （g/ cm3） 肥皂 1 5 2 10 3 15 4 20 橡皮 5 5 6 10 7 15 8 20 2、分析实验数据得出结论： （1）实验数据分析：①观察上面的数据可以发现：不管是肥皂还是橡皮，体积增大，质量也 会 ，进一步分析数据还可看出：不管是肥皂还是橡皮，体积增大到原来的几倍， 质量也会 ，也就是说它们质量与其体积成 关系。 ②通过上面的计算发现：肥皂块的质量与体积的比值是 的，橡皮块的质量与体积的 比值也是 的，但两种物体比较，它们的质量与体积的比值是 的。（以上空选填“相同”或“不同”） （2）总结得出结论：①同种物质的质量与体积的比值是 ，或者说同种物质的质量与 体积成 关系。 ②不同种物质，其质量与体积的比值 。 （三）应用新知，展示交流 第二部分：密度的概念 请你认真自学课本114页，完成下列1—4题。 1、密度的定义：某种物质组成的物体的 叫做这种物质的密度。 2、密度的公式：密度用ρ表示，质量用 表示，体积用 表示，则密度的计算公式为： 变 形公式是 、 。（注意ρ的写法，不要写成P） 3、密度的单位：在国际单位制中，密度的基本单位是： ，符号是 ，另一个常用单位是 ，符号是 。（回想一下速度单位的读法，你能正确读出密度单位吗？小组内展示一下）换算关系：1g/ cm3= kg/m3 跟踪练习：2.7×103 kg/ m3= g/cm3 7.9g/cm3= kg/m3 4、密度的物理意义：水的密度为1.0×103 kg/ m3，其物理意义是每立方米水的质量是 kg。 跟踪练习：冰的密度是0.9 ×103 kg/ m3，物理意义是： 小组合作学习完成下列5—6题 5、请你对照前面的实验数据和刚才学到的知识认真思考，完成下列问题： （1）分析前面的实验数据可知：对于肥皂块，虽然每次质量和体积都不相同，但每次质量与体积的比值却是相同的，即 相同，对于橡皮块也是这样，因此可以得到结论：同种物质组成的物体，其密度是确定的，与其质量、体积的大小 （选填“有关”或“无关”） （2）进一步分析前面的实验数据发现：由不同种类物质构成的肥皂块和橡皮块的质量与体积的比值是不同的,即不同种类物质构成的肥皂块和橡皮块的 不同,因此可以得到结论:物质的密度与物质的 有关。 6、请同学们认真阅读课本114页—115页的密度表，完成下列填空： （1）只单独看某一个表格，我发现：不同物质的密度一般 。（为什么要说“一般”呢?） （2）三个表格对比着看，我发现一般情况下固体的密度 液体的密度 气体的密度。 （3）对比水和冰的密度，我认为物质的密度还与物质的 有关。 （4）细心的你一定注意到了，表格上面的括号里有“常温常压”等这样的字眼，由此推知： 物质的密度还与