第5单元 舞剧音乐——《丝路花雨》教学设计　 2023—2024学年人教版初中音乐九年级上册

九年级音乐上册教学设计 课题 5.8丝路花雨 教学 目标 1. 通过视、听、奏等使学生更好地感受舞剧音乐魅力。 2. 竖笛合奏《丝路花雨》（片段），掌握“ # 1 ” 指法；声部均衡、声音协调。 教学 重点 通过视、听、奏等使学生更好地感受舞剧音乐魅力。 教学 难点 竖笛合奏《丝路花雨》（片段），掌握“ # 1 ” 指法；声部均衡、声音协调。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 播放《丝路花雨》 新授课： 《丝路花雨》剧情简介 六幕舞剧《丝路花雨》以我国盛唐为背景，以举世闻名的丝绸之路和敦煌壁画为素材，歌颂了画工神笔张、歌伎英娘父女的悲欢离合、与波斯商人伊努斯之间的纯洁友谊。高度赞扬了中外人民之间的情感交流和深厚友情，再现了唐朝内政昌明，对外经济文化交流频繁的盛况。 序幕： 唐代，丝绸之路上，画工神笔张救起了困倒在沙漠里的波斯商人伊努斯，结识了这位挚友，却又意外的丢失了自己的女儿英娘。 第一幕： 数年后，丝绸相交，歌舞喧嚣的敦煌市场上，神笔张找到了自己的女儿，英娘已沦为百戏班子的歌舞伎，伊努斯仗义疏财，为英娘赎身，使父女得以团聚。 第二幕： 莫高窟中，神笔张按照女儿的舞姿画出了敦煌壁画的代表作 — 反弹琵琶伎乐天。市曹巧立名目，企图占有英娘。与其让女儿深陷火坑，莫如让她远走他乡，神笔张让英娘随伊努斯出走波斯。市曹诡计未能得逞，罚神笔张带枷画窟。 第三幕： 英娘与波斯人民朝夕相处，互授技艺，如梭的光阴使他们结下了深厚的友谊。依努斯奉命使唐，英娘也告别了亲如故土的波斯。 竖笛的特点 竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器,其柔和、带有一点鼻音的声音和相对简单的制作，使它在很早的时候就成为一种流行的乐器。目前，竖笛在世界发达国家中，无论是在专业音乐表演还是在普通音乐教育中，都在发挥着巨大的作用。专业的竖笛乐团和竖笛研究学会也 比比皆是。世界各国还经常举办竖笛比赛，竖笛已成为当今世界上最受欢迎的乐器之- -。竖笛的音色纯正清丽，柔和轻盈，被称为“柔和的笛子”、“ 像鸟唱歌的笛子”。它以自然呼吸的力度即可吹响，这样，人们从初学开始，就很容易获得美妙的乐音。虽然竖笛入门容易、吹奏轻松，但其演奏技巧却非常丰富，学习者必须在老师的指导之下，通过循序渐进的系统学习才能获得成功。 作品介绍 选自舞剧《丝路花雨》，1979年初演于兰州。乐曲核心音调是英娘主题，它以古代琵琶曲《月儿高》为基础，糅合了《春江花月夜》《阳关三叠》以及江南丝竹乐的音调，既表现了古典乐曲的神韵，又集中塑造了英娘等主要人物的音乐形象。此舞剧被誉为“中国民族舞剧的里程碑”。 作品分析 1.请同学们分析一下:高声部的旋律进行具有怎样的特点?演唱时应该如何设计力度变化? 2.请同学们再次视唱高声部乐谱，注意换气记号、变化音的音准、高音处不要喊唱，以及力度变化。 3.请同学们用竖笛慢速分乐句练习吹奏高声部乐谱,注意变化音的指法。 4.请同学们慢速完整吹奏高声部乐谱，注意气息的连贯、力度的起伏。 5.请同学们聆听录音，两个声部合奏的《丝路花雨》与单声部的演奏有什么不同? 6.请同学们画拍视唱低声部乐谱，注意音准，以及多次出现的八分休止符。 7.请同学们试着慢速分乐句练习吹奏低声部乐谱,注意指法准确和力度变化。 8.将同学们分成两组，分乐句练习两个声部的合奏，注意两个声部在音量、速度.上的配合。 9.将同学们分成两组，慢速、完整合奏乐曲，注意旋律起伏与力度变化。 激趣导入，引入话题。 板 书 设 计 《丝路花雨》剧情简介 竖笛的特点 作品介绍 教 学 反 思 2 学科网（北京）股份有限公司 $$