大概念二 口述史料—了解神话传说中蕴含的历史信息-【一战成名新中考】2024贵州中考历史·结构化知识梳理优质课件PPT

大概念二 口述史料——了解神话传说中蕴含的历史信息 要点 远古传说 七上P14-P17 2022版课标：通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。 炎黄 联盟 阪泉之战后，黄帝、炎帝两大部落结成联盟。涿鹿之战中炎黄部落 打败蚩尤部落。炎黄部落联盟以后逐渐形成为________，因此后人 尊崇炎帝和黄帝为中华民族的__________，海内外的华人也以“炎 黄子孙”自称 华夏族 人文初祖 1 炎帝 （1）传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流域（黄河流 域） （2）传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜； 制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品；制作乐器琴瑟， 并具有最早的天文和历法知识 黄帝 （1）黄帝：名轩辕，相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣 裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭 （2）黄帝时期的发明：相传此时期，仓颉创造文字，伶伦制作音 律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织 续表 2 尧舜 禹的 禅让 （1）禅让制：将联盟首领的位子传给贤德之人 （2）表现：尧年老时，推举品行高尚的舜做他的继承人；舜年老 时让位于治水有功的禹（大禹） 传说 与神 话 （1）传说与神话:我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事 迹的神话与传说，如“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”“伏 羲画卦”“神农尝百草”等；炎帝、黄帝等是最为著名的传说人物 （2）历史价值:传说与神话是先民们对上古洪荒时代（文字产生以 前）历史的一种以口耳相传形式的夸张的记述，里面大多有神话和 后人附会的成分,不能全部信以为真。但这其中蕴含着某些比较可 靠的历史资料，可以帮助我们了解当时人类的生产和生活状况 续表 3 1.「核心素养·史料实证」史料的分类及价值目标要求了解史料的主要类型，初步学会依靠可信史料了解和认识历史，从而提高对史料的识读能力、根据可信史料对历史进行论述、形成重证据的意识和处理历史信息的能力 史料实证 是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历 史真实的态度与方法。史料是认识历史的主要依据 史料 的分 类 表现形 式 文献史料 史书；档案与文书；文集、笔记、书信与日 记；地方史志；报刊；碑铭与简牍；族谱、契 约、账簿等 4 史料 的分 类 表现形 式 实物史料 器物；建筑物；遗址、遗迹等 口述史料 回忆录与其他口述史记录；神话、传说、史诗 等 图像史料 绘画、雕刻、照片、古地图等 音像史料 能反映不同历史内容的录音、录像及纪实性影 视作品等 史料 的分 类 学术价 值 第一手史 料（直接 史料/原始 史料） 接近或直接在历史发生当时所产生，特别是当 事人或目击者提供的史料，可直接作为透视历 史问题的史料。第一手史料包括：文物；当时 的照片、报道或宣传画；当事人或亲历者的日 记等 续表 5 史料 的分 类 学术价 值 第二手史 料（间接 史料） 经过后人修改或研究以及诠释的史料。常见的 第二手史料包括：后代记载前代的史书或研究 著作（如《资治通鉴》）、历史题材小说（如 《三国志通俗演义》）、根据历史事件改编的 影视作品等 史料的可信 度 第一手史料＞第二手史料;实物史料＞文字史料、口传/口 述史料；距离事件时间近的＞距离事件时间远的 史料间的联 系 口述史料可以弥补文献史料的不足，实物史料可以验证文 献史料的真实性，纠正文献史料的错误，还可以填补文献 记载的空白。三者相互联系，共同印证历史史实 续表 6 史料获取途 径 去图书馆或相关机构查阅档案、文字史料、图片史料等； 采访当事人或目击者获得口述史料；观看纪录片等影视资 料；到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料 续表 7 2.【核心速记】中国境内的早期居民 8 3.「核心素养·家国情怀」、唯物史观中国古代农业生产工具的发展 古代农 业生产工具的革新是劳动人民智慧结晶的体现，反映了社会生产力的进步 9 1.【中国境内的早期居民P7】[2021贵阳]下图是考古学家根据某 原始人类头盖骨化石复原的头像，经测定,其生活在距今约70万— 20万年。据此判断，这一原始人类是( ) A. 元谋人 B. 北京人 C. 丁村人 D. 半坡人 本题点拨：文字材料选择题首先关注时间、地点信息，其次关注人物、内容、意义、影响、评价等信息。本题根据时间信息“距今约70万—20万年”即可答题。 √ 10 图① 中国境内主要古人类遗址分布图 2.【中国境内的重要遗址P196】[贵阳2023.30]考古发现是研究史前时期的重要依据之一，历慎思同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。（10分） 活动一 【探寻我国百万年人类史】 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 （1）图①中我国