[中学联盟]江苏省扬州市宝应县画川高级中学物理（教科版）选修3-2：31传感器（导学案 2份）

画川高中高二物理导学案 课题： 3.1传感器 (第二课时) 授课班级： 高二（ ）班 授课时间： 【达标检测】 1．简单的说，光敏电阻就是一个简单的_____________传感器，热敏电阻就是一个简单的_______________传感器。[来源:学§科§网] 2．为解决楼道的照明，在楼道内安装一个传感器与电灯控制电路的相接。当楼道内有走动而发出声响时，电灯即与电源接通而发光，这种传感器为___________传感器，它输入的是___________信号，经传感器转换后，输出的是____________信号。 3．有定值电阻、热敏电阻、光敏电阻三只元件分别接入如图所示电路中A、B两点后，用黑纸包住元件置入热水中，观察欧姆表的示数，下列说法正确的是（ ） A．置入热水中与不置入热水中相比，欧姆表示数变化较大，这只元件一定是热敏电阻 B．置入热水中与不置入热水中相比，欧姆表示数不变化，这只元件一定是定值电阻 C．用黑纸包住与不用黑纸包住元件相比，欧姆表示数变化较大，这只元件一定是光敏电阻 D．用黑纸包住与不用黑纸包住元件相比，欧姆表示数相同，这只元件一定是定值电阻 4．关于光敏电阻，下列说法正确的是（ ） A．光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量 B．硫化镉是一种半导体材料，无光照射时，载流子极少，导电性能不好 C．硫化镉是一种半导体材料，无光照射时，载流子较少，导电性能良好 D．半导体材料的硫化镉，随着光照的增强，载流子增多，导电性能变好 5．霍尔元件能转换哪两个量（ ） A．把温度这个热学量转换为电阻这个电学量 B．把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量 C．把力转换为电压这个电学量 D．把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量 [来源:学科网ZXXK] 6．如图所示是测定位移的电容式传感器，其工作原理是哪个量的变化，造成其电容的变化（ ）[来源:学§科§网] A．电介质进入极板的长度 Ｂ．两极板间距 Ｃ．两极板正对面积 Ｄ．极板所带电量 7．如图所示，Ｒ１、Ｒ２为定值电阻，Ｌ是小灯泡，Ｒ３为光敏电阻，当照射光强度增大时，（ ） A．电压表的示数增大 B．Ｒ2中电流减小 C．小灯泡的功率增大 D．电路的路端电压增大 8．如图所示，Ｒ３是光敏电阻，当开关Ｓ闭合后在没有光照射时，a、b两点等电势，当用光照射电阻Ｒ３时，则（ ） A．Ｒ３的电阻变小，a点电势高于b点电势[来源:学*科*网Z*X*X*K] B．Ｒ３的电阻变小，a点电势低于b点电势 C．Ｒ３的电阻变小，a点电势等于b点电势 D．Ｒ３的电阻变大，a点电势低于b点电势 9．如图是观察电阻值随温度变化情况示意图。现把杯中的水由冷水变为热水，关于欧姆表的读数变化情况正确的是（ ） A． 如果R为金属热电阻，读数变大，且变化非常明显 B． 如果R为金属热电阻，读数变小，且变化不明显[来源:学|科|网] C． 如果R为热敏电阻（用半导体材料制作），读数变化非常明显 D． 如果R为热敏电阻（用半导体材料制作），读数变化不明显 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 A B � EMBED PBrush ��� � EMBED PBrush ��� � EMBED PBrush ��� � EMBED PBrush ��� $$高二物理（选修3-2） 主备人：张兰 审核：高二物理备课组 画川高中高二物理导学案 课题： 3.1传感器 (第一课时) 授课班级： 高二（ ）班 授课时间： 知识与技能目标： 1、知道非电学量转换成电学量的技术意义； 2、通过实验，知道常见传感器的工作原理； 3、初步探究利用和设计简单的传感器。 教学重难点： 1、几种常见传感器的工作原理（演示实验）； 2、学生自己设计简单的传感器. 授 课 过 程 【自主学习】 1． 传感器： 传感器是指这样一类元件：它能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等_________量，并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等________量，或转换为电路的通断。把非电学量转换为电学量以后，就可以很方便地进行测量、传输、处理和控制了。 传感器一般由敏感元件和输出部分组成，通过敏感元件获取外界