10.1浮力导学案 2022-2023学年人教版八年级下册物理

人教版物理八年级下册第七章《浮力》“乐学﹒高效课堂”导学案(学生用) 第1节 浮力 班级： 组名： 姓名： 【学习目标】 1、了解浮力是怎样产生的； 2、会用弹簧测力计测浮力 3、理解浮力的大小跟什么因素有关。 【教学过程】 （一）自主学习，探究新知 探究一：什么是浮力，它有方向吗？ 观察教师演示：出示一个很深的玻璃桶，将一个软木塞放进去。回答谁有办法不把量筒倒过来，就能把软木塞取出来？ 学生活动：学生在一起讨论，寻找解决问题的方法，请尝试完成。 观察教师演示：左手拿一个软木塞，松手，注意观察它的运动状态；再把软木塞放在左手手心上，松开右手时软木塞还会下落吗？为什么？ 观察加水后量筒中的软木塞和手中的软木塞，然后进行对比、思考、回答。 得出结论： 这个向上的托力叫浮力。 探究二：下沉的物体是否也受到浮力？ 大家知道乒乓球、软木塞漂在水面上受浮力，那么在水中下沉物体是否也受浮力呢？讨论一下看如何用简单实验来说明这一个问题？ 学生探究：分组讨论，利用学具探讨下沉的物体也受到浮力作用。 观察教师演示：用弹簧秤测铝块在空气中重力，再将铝块浸入水中，发现弹簧秤示数变小，说明铝块受一个向上的力，即浮力，所以在液体中下沉的物体也受浮力。 得出结论：一切浸在液体中的物体都会受到液体对它向上的 。 探究三：浮力产生原因 观看播放视频《浮力产生的原因》，思考浮力产生的原因。 教师点拨：浸在液体中的物体，上、下表面所处深度不同，受到液体的压强不同，下表面所处深度较深，压强较大，压力也较大。这样物体上、下表面受到压力之差，就是浮力。 浮力产生原因（公式）： 思考：塑料瓶中的乒乓球开始为什么沉在水底？后来为什么又浮起来了呢？ 答： 探究四：探究浮力的大小与什么因素有关 快乐体验：将小塑料桶慢慢压入大桶中，体会压力的变化，观察水位变化情况，物体浸入液体中的体积变化情况。从中获得启示，进一步想象：浮力的大小可能跟什么因素有关。 答： 观察教师演示：将鸡蛋放入清水中鸡蛋下沉，放入硫酸铜溶液中鸡蛋浮起来了。分析现象，猜想浮力大小可能跟什么因素有关。 浮力的大小可能与 、 、 、 等因素有关系。 学生分组探究： （1）利用测力计探究浮力与深度的关系； （2）利用测力计探究浮力与液体的密度的关系； （3）利用测力计探究浮力与物体排开液体体积的关系； （4）利用测力计、橡皮泥探究浮力与物体形状的关系。 各小组根据要探究的课题，设计实验。设计完毕，各小组展示设计的实验步骤，进一步修正完善。根据修正的步骤探究课题，设计记录实验数据表格并交流，然后进行探究实验。 实 验 报 告 一、探究问题：浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有关吗？ 1、数据记录： 物体在空气中的重力G/N 浸没情况 测力计示数F /N 浮力F浮/N 浸没较浅 浸没较深 2、探究结论： 二、探究问题：浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关吗？ 1、数据记录： 物体在空气中的重力G/N 浸入情况 测力计示数F /N 浮力F浮/N 部分浸入 完全浸没 2、探究结论： 三、探究问题：浮力的大小与液体密度有关吗？ 1、数据记录： 物体在空气中的重力G/N 液体种类 测力计示数F /N 浮力F浮/N 酒精 硫酸铜溶液 2、探究结论： 四、探究问题：浮力的大小与物体形状有关吗？ 1、数据记录： 物体在空气中的重力G/N 物体形状 测力计示数F /N 浮力F浮/N 球形 柱体 2、探究结论： 得出结论：浸入液体中的物体所受的浮力与 和 有关，与物体浸没在