第四单元 生命的思考 单元测试-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元《生命的思考》单元基础测 (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意。每小题2分，共40分) 1.“扬州市十大杰出青年”顾晨蔡老师,在身患骨巨细胞瘤,右腿股骨被切除三分之二后,提前重返讲台,用爱心滋润学生心田,受到了社会各界广泛赞誉。这启示我们 (　　) ①授人玫瑰,手留余香　②人生的意义在于奉献　 ③只要患病就能成名　④生命的真谛在于质量 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 2.“生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着。”从这句话中,你能体会到(　　) A.应当善待他人的生命 B.人的生命因为智慧而闪烁光彩 C.生命很珍贵,好死不如赖活着 D.探索生命意义,是人类生命的原动力之一 3.人民警察担负着维护社会治安秩序、制止危害社会治安秩序的行为等职责,他们常常为保护人民生命财产安全而负伤甚至献出生命。这说明(　　) A.只有关键时候挺身而出的人民警察的生命才最有价值 B.每个人的生命都很宝贵顽强,都值得人们怀念和尊重 C.只有为抢救群众生命而受伤的人才能得到人们的尊重 D.生命的价值和意义在于对社会、对人民的贡献 4.下列诗句所表达的寓意与“艰难困苦,玉汝于成”所表达的内涵不相同的是(　　) A.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香 B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 C.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 D.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂 5.臧克家有诗云:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这句诗说明(　　) A.既要珍惜自己的生命,也要关爱他人的生命 B.人的生命不在于长短,而在于其质量 C.生命很珍贵,好死不如赖活着 D.贡献越大,人生就越有意义 6.在地震、泥石流等自然灾害发生后,党中央、国务院高度重视,要求全力救治伤员,把人民生命安全放在第一位。这体现了(　　) A.生命有长短 B.人类生命最有智慧 C.各种生命息息相关 D.党和政府尊重生命、关爱生命 7.每个人的生命都是有价值的。以下最能充分体现生命价值的是(　　) A.上网畅游,及时行乐 B.见义勇为,扶危济困 C.“哥们儿”义气,出手大方 D.珍爱自己的生命 8.无论是抗震救灾,还是北京奥运会、残奥会、上海世博会,处处可见青年志愿者的身影,他们活跃在需要他们的地方,带来温暖,感动世界。青年志愿者的行为(　　) ①体现了高度的社会责任感　②是让青春更美丽的表现　 ③使他们的生命价值得到提升　④是为了出名 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 9.因公交车司机忘记关车门,乘客小张被甩出车外,造成八级伤残。小张遂将公交公司告上法庭。法院依法判决公交公司赔偿小张95万元。小张遭受挫折的原因来源于(　　) A.不能预测的天灾 B.人为因素 C.家庭因素 D.个人因素 10.在实际生活中,保护生命我们应该做到(　　) ①要懂得生命的价值,珍惜生命　 ②远离对生命构成威胁的不良诱惑　 ③遵守公共秩序,遵守法律法规　 ④为了保护自己的生命可以不择手段 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 11.随着年龄的增长,同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你同意的是(　　) ①“生命的意义不在于长短,而在于内涵”　 ②“人的一生是短暂的,只有尽情地享乐才不枉此生”　 ③“生命的价值体现在对社会和对他人的奉献中” ④“只有获得地位和金钱,积累财富和名声,才能延伸生命的价值” A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.在抗震救灾的过程中,下列行为体现对他人关切的是(　　) ①社会各界向灾区捐款捐物　 ②志愿者在地震灾区提供志愿服务　 ③解放军战士在废墟中抢救伤员　 ④商品经营者趁机抬高物价,从中牟利 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 13.怎样的一生是值得的?一位中年企业家的回答是,刚开始是为了能吃饱,再后来想着一家人能过得好一点,但贯穿其中的是,心中要有一份责任……这告诉我们(　　) A.人活着就是为了吃得饱,穿得暖 B.对于每个人而言,人活着就是让生活本身丰富多彩 C.只有成为知名的企业家,这样的一生才是值得的 D.无论事情大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的 14.一位女青年闯红灯,别人劝阻时,她却说:“生命是我自己的,关你什么事!”该女青年(　　) ①漠视生命,对生命不负责任　②遵守规则,呵护生命　 ③遵守公德,敬畏生命　④对生命没有敬畏之心 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 15.“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这句话主要说明(　　) A.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献 B.每个人都能为他人带来快乐和幸福 C.每个人的生命都对他人、社会有巨大价值 D.即使是不幸的