第六单元碳和碳的氧化物单元同步训练题----2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元 碳和碳的氧化物 单元同步训练题 一、单选题 1．如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，有关该实验说法正确的是（　　）    A．乙处固体减少的质量等于消耗的氧化铜中氧元素质量 B．丙装置的作用是收集未反应的一氧化碳 C．丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水，可检验乙处生成的二氧化碳 D．该装置的不足之处是未进行尾气处理 2．利用图1传感器采集蜡烛燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，实验过程中采集到的数据如图2，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是    A．图2中的曲线1表示瓶内O2浓度的变化体积分数 B．燃着的蜡烛能在体积分数为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 C．蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的CO2导致 D．蜡烛燃烧初期，O2的浓度下降后又升高可能是燃烧放热引起的变化 3．关于反应现象及所属基本反应类型，描述正确的是 A．红磷燃烧产生大量白雾，属于化合反应 B．镁条燃烧，发出耀眼白光，属于氧化反应 C．一氧化碳还原氧化铜，固体由黑色变为红色，属于置换反应 D．硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，属于化合反应 4．现有下列反应：① ② ③ ④。其中适用于实验室制取二氧化碳的是 A．①②③④ B．①③④ C．①④ D．④ 5．归纳和推理是化学学习常用的思维方法。下列说法中正确的有 ①2g氢气在18g氧气中充分燃烧能生成20g的水 ②二氧化碳、臭氧、甲烷和氟氯代烷等气体都能导致温室效应 ③金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是构成它们的原子数目不同 ④在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。这里的“碳”是指碳元素 ⑤向充满CO2气体的软塑料瓶中倒入约三分之一体积的水，柠紧瓶盖，振荡，塑料瓶变，说明CO2能与水发生反应 A．1条 B．2条 C．3条 D．4条 6．如图：在气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往2支具支试管中分别缓缓注入5ml紫色石蕊溶液和5ml澄清石灰水。下列叙述不正确的是    A．左侧试管内液体变红色 B．右侧试管内澄清石灰水变浑浊 C．等体积的水和澄清石灰水，后者吸收的二氧化碳较多 D．充分反应后，U形管中的液面左边高于右边 7．氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图），分析两种循环。其中正确的是 A．碳循环和氧循环过程中只发生了物理变化 B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C．温室效应对人类有害无益 D．“低碳”是指降低二氧化碳的排放 8．木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应，下列叙述正确的是 A．反应中C、CO都得到氧，发生氧化反应 B．反应前后C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化 C．反应都必须在高温的条件下才能进行 D．反应导出的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染 9．自然界碳循环如图所示。下列说法错误的是 A．植树造林有利于吸收大气中的二氧化碳 B．二氧化碳是最好的气体肥料 C．大气中二氧化碳含量持续偏高，会导致海洋酸化 D．同一年度中，二氧化碳的含量夏季会明显高于冬季 10．石墨烯是我国前沿新材料的重点发展领域。它是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的说法正确的是 A．金刚石、石墨和足球烯(C60)都是由碳原子直接构成的 B．金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃 C．木炭具有吸附性，可以吸附所有物质 D．石墨有金属光泽，有导电性，所以是一种金属 11．大伟发现实验室里有一个密码保险柜，只有找出与叙述相符的图像才能打开。能打开保险柜的选项是 A．用两份等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制氧气，其中一份加入催化剂 B．分别向等质量的大理石中滴加足量的相同质量分数的稀盐酸 C．电解水 D．高温加热木炭和氧化铜的混合物 12．为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如下图四个实验。实验I、IV中小花变红，实验II、III中小花不变色。下列说法错误的是 A．实验I、II说明醋酸可以使小花变红 B．实验III说明二氧化碳不能使小花变红 C．上述实验说明二氧化碳和稀醋酸具有相似的化学性质 D．该实验设计是多种因素对比实验 13．“碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳“零排放”。中国计划在2060年实现“碳中和”，彰显了大国担当。科学家们将二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇（一种重要的化工原料）和水，实现这一反应的微观示意图如下。 下列说法正确的是 A．反应前后元素的化合价都没有发生改变 B．反应前后分子和原子的个数都不变 C．该反应的化学方程式为：CO2+4H2=CH4O+H2O D．该反应可以作为减少二氧化碳排放的研究方向 14．“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅，其结构类似于金刚石。下列有关硅的说法正确的是 A．单质硅