专题36 测量未知电阻阻值（易）2024年中考物理一轮复习专项练习

专题36 测量未知电阻阻值（易） 知识梳理 测量未知电阻阻值 1、实验原理：R＝。 2、实验器材：电源、开关、导线、滑动变阻器、被测小灯泡或定值电阻、电压表、电流表。 3、实验电路图： 4、滑动变阻器在实验中的作用： （1）保护电路； （2）改变灯泡（定值电阻）两端的电压和通过灯泡（定值电阻）的电流。 5、实验步骤： （1）连接电路，将滑动变阻器调至阻值最大处； （2）闭合开关，移动滑片，使电压表示数等于小灯泡的额定电压，记下此时电流表、电压表示数； （3）调节滑动变阻器，降低小灯泡两端电压，记下电流表、电压表示数； （4）计算阻值，整理器材。 6、记录数据记录表： 次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 7、分析与归纳：灯丝的电阻随温度的升高而增大。 1.利用电压表与电流表测电阻的方法叫作“伏安法”，如图所示，“伏安法”测电阻的电路图应该是  (    ) A. B. C. D. 2.用“伏安法测电阻”的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了的图像，如图甲、乙所示。对于图像的分析，以下说法错误的是(    ) A. 由甲图可知，定值电阻的阻值为 B. 由甲图可知，电阻不随其两端的电压和导体中的电流而改变 C. 由乙图及实验现象可知：小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大 D. 为了减小误差，应该用多次测量的方法，计算小灯泡的电阻 3.对于“探究电流跟电压、电阻关系”和“伏安法测量小灯泡电阻”的这两个实验，下列说法正确的是(    ) A. 它们都是采用控制变量的研究方法 B. 它们的实验器材是相同的 C. 前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电压、电阻的关系 D. 后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差 4.在用伏安法测未知电阻时电源电压未知，如果缺少电流表或电压表，可以通过增加一个已知阻值的定值电阻和开关来解决，下面的四种方案中不可行的是(    ) A. B. C. D. 5.如图所示是小丽测量未知电阻的实验电路，电源两端电压不变，其中为阻值已知的定值电阻。当开关、闭合，开关断开时，电压表示数为；当开关、闭合，开关断开时，电压表示数为。则下列四个表达式中正确的是 A. B. C. D. 6.伏安法测电阻实验中，电路连接如图所示，两表的读数分别为和，电流表的内阻为，那么有关待测电阻的说法中，正确的是                                  (    ) A. 的真实值为 B. 的测量值偏大 C. 的测量值偏小 D. 电压表的示数等于两端的电压 7.在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行多次实验。 在“测量物体的长度”时，进行多次测量 在“探究杠杆的平衡条件”时，改变动力臂和阻力臂，多次实验 在“探究电流与电压、电阻的关系”时，多次调节滑动变阻器进行实验 在“测量定值电阻阻值的实验”中，多次调节滑动变阻器，测出多组对应的电压值和电流值 上述实验中属于寻找普遍规律的是 (    ) A. B. C. D. 8.在如图所示的伏安法测电阻实验中，闭合开关，小明发现灯泡不亮，但电流表和电压表都有示数，且示数较小。接下来他应进行的操作是(    ) A. 变阻器的滑片向右滑动 B. 更换电压表所使用的量程 C. 检查电路中是否存在断路 D. 换一个同样规格的小灯泡 9.小海设计如图所示电路测量待测电阻的阻值，为已知阻值的定值电阻。步骤如下：闭合、断开，用电压表测出______选填“”、“”或“电源电压”两端的电压为；再闭合，电压表示数为，则待测电阻两端的电压为______，阻值______。后两空均用、和表示 10.在“伏安法测电阻”的实验中，其原理是______小安用伏安法测量电阻的阻值时，当逐渐移动滑动变阻器滑片到某一位置时，并联在电阻两端的电压表的示数如图甲所示，与电阻串联的电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为______，电流表的示数为______A.测得电阻的阻值为______ 11.小毅同学用如图所示电路测未知电阻的阻值，闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片移到______ 端。实验时，他移动滑片，多次测量求的平均值是为了______ 。 12.利用如图所示的电路测量某未知电阻阻值大小。由于电压表相当于可显示自身电压的一个较大的定值电阻，则分析实验误差可知的实际值______测量值。选填“大于”、“等于”或“小于” 13.如图所示，是某同学用“伏安法”测量定值电阻阻值未知实验电路图。如果电流表的内阻为，示数为；电压表的内阻为，示数为，则待测电阻的阻值为______。 14.在“伏安法测电阻”的实验中：