[中学联盟]江苏省建湖县城南实验初级中学教育集团苏教版八年级政治下册第12课第一框 正确认识从众心理与好奇心 课件（共19张PPT）

一天傍晚,一批从汽车上下来的乘客,远远看见一个年轻女子正在广场上专注地抬头仰望天空.这群人感到十分好奇,也不禁都抬头搜寻起来,但什么也没看见……路人越积越多，一大帮人好奇地聚集在一起，抬头看着天空。最后，终于有人忍无可忍了：“大家究竟在看什么？”究竟在看什么？究竟在看什么？问来问去，最后问到了那个年轻女子。她羞涩地回答：“不好意思，我在流鼻血。“原来是这么回事。”“原来是这么回事。”大家摇摇头，一哄而散 什么是从众心理？ 指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象 情景一：晨读课上书声琅琅,平时不怎么喜欢读英语的舟舟受到感染，不由自主地跟着念了起来。 情景二：小强发现自己做出的数学题与其他许多同学的答案你一致，不假思索地把自己的答案改了，结果却错了。 情景三：班里许多同学过生日大摆宴席,似已成风.后天就是张力的生日，他心想:别人都这样过生日，我也不能例外,但是囊中羞涩…… 情景四：物理学家福尔顿因受从众心理的影响，没有向科技界公布自己的测量结果，失去了原本应得的荣誉。 　　联系上述情景，谈谈从众心理对我们学习、生活的影响。 讨论 对待从众心理我们要辩证看待。 一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲从自信等缺点。 另一方面：从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。 九年级学生周飞在周记中写到：“人家在看、在谈，我不看、不谈，显得太傻冒、太老土；人家在买、在玩，我不买、不玩，显得太寒酸、太落伍了。同学们一起看，一起聊，我不关心，不加入，会跟不上时代；同学们在一起， 大家说去买，说一起去 玩，我不去，也显得太 不合群了，所以……” 联系周飞的日记，结合具体事例谈谈我们如何“成为我自己” 生活中，我们要努力培养自己独立思考和明辨是非的能力。既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封；也要有自己的思考和分析，不迷信，不盲从。 　请你至少列出属于盲目的从众心理的三种行为表现，并说说它可能导致的不良行为影响 盲目的从众心理 不良行为影响 　　当第一只森林古猿过腻了在树上爬上爬下的生活，而对陆上平坦的生存环境感兴趣时，他便爬下树木试探着走向林边的空地。这就是好奇。 是的，是好奇心让地球有了高级的生命，让世界有了更高等的动物。 　　当第一个北京人从地上拿起被“天火”烧焦的野味，颤颤地把