内容正文:
宝安初中生物百位教师晒好课1
《生物与环境》主题单元复习检测卷
一、选择题(每题有且仅有一个正确答案,每题4分,15题共60分)
1.用手轻轻触碰含羞草,它的叶片会快速合拢,这种现象说明( )
A.生物能进行呼吸 B.生物能繁殖
C.生物能对外界刺激做出反应 D.生物能排出体内产生的废物
2.为了解深圳市民对“双减”政策的看法,应采用的方法是( )
A.实验法 B.调查法
C.观察法 D.探究法
3.下列归类方法正确的一组是( )
A.小麦、虾、鹰为陆生生物 B.玉米、水稻、大豆为农作物
C.猪、鸭、虎为家畜 D.螃蟹、紫菜、鸵鸟为水生生物
4.人工种植人参需要搭建遮阳网,这说明影响人参生长的主要因素是( )
A.水分 B.温度
C.光照 D.土壤
5.下列实例不能反映生物对环境适应的是( )
A.动物遇到敌害时快速奔跑 B.蚯蚓的活动使土壤疏松
C.竹节虫的身体与竹枝极为相似 D.北极熊皮下有厚厚的脂肪
6.研究发现假丝酵母菌可以从小麦体内获取有机物,同时产生含磷、含氮的无机盐供小麦利用。二者之间的关系是( )
A.寄生 B.竞争
C.共生 D.捕食
7.某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响,实验结果如下。判断错误的是( )
组别
裸地组
草坪组
灌木丛组
空气湿度的平均值
55.9%
63.7%
69.7%
A.该探究中作为对照的是裸地组 B.实验应选择在水源丰富的地方进行
C.该探究的实验变量是不同植被 D.草坪对空气湿度的影响小于灌木丛
8.下列关于生态系统的说法,错误的是( )
A.湿地生态系统被称为“地球之肾”
B.草原生态系统的自动调节能力最强
C.地球上制造氧气最多的是海洋生态系统
D.城市生态系统中起支配作用的是人类
9.下列食物链书写正确的是 ( )
A.草→兔→鹰 B.阳光→草→兔→鹰
C.鼠→蛇→鹰 D.鹰→蛇→青蛙→昆虫
10.下图是某食物网的结构简图。相关说法错误的是( )
A.X 、 Y 和 Z 都是消费者
B.图中有4条食物链
C.Y 和蝗虫既是竞争关系又是捕食关系
D.图中的所有生物可以构成一个完整的生态系统
11.如图为生物圈中碳循环的示意图,下列分析错误的是( )
A.图中①表示的生理过程是光合作用
B.图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌
C.图中组成的食物链是:乙→丙→丁
D.只有丙、丁能促进生态系统的物质循环
12.如图表示某草原上能量的转化和利用示意图,下列分析错误的是( )
A.草通过光合作用将光能转化为化学能
B.太阳能是地球上所有生物能量的最主要来源
C.狼和兔均能促进生物圈的物质循环
D.腐生生物能将生物遗体中的无机物转化为有机物
13.如图所示为一条食物链中的四种生物的相对数量关系,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起( )
A.甲、乙的数量增加,丙的数量下降
B.丙、丁的数量增加,甲的数量下降
C.甲、丙的数量增加,丁的数量下降
D.甲、丙、丁的数量都增加
14.下表是对某食物链中几种生物体内汞含量的测定结果,下列食物链书写正确的是( )
生物种类
A
B
C
D
E
汞含量
(毫克)
0.13
0.05
0.96
0.45
0.68
A.B→A→D→E→C B.A→B→C→D→E
C.B→D→E→C→A D.C→E→D→A→B
15.习总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”,下列说法错误的是( )
A.生物圈是一个统一的整体
B.生物圈是最大的生态系统
C.“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型
D.生物圈中各类生态系统是彼此孤立的
二、非选择题(2大题,每空4分,共40分)
16.如图表示某农田生态系统及部分物质循环示意图,请据图回答下列问题。
(1)细菌、真菌在生态系统中所扮演的角色是 。蛇与青蛙之间的关系是 。
(2)水稻能利用大气中的二氧化碳,制造 ,养育生物圈中的其他生物。
(3)若该生态系统受到某种难以降解的有毒物质污染,一段时间后,体内积累该有毒物质最多的生物