7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 亲情之爱 7.2 爱在家人间 1 1.学会体味亲情，感受家庭中的亲情之爱。 2.认识爱的碰撞，有效化解家庭中的冲突，学会与父母互动沟通。 3.感受家庭的美好，培养自己热爱家庭的情感。 01、体味亲情 一、体味亲情 1、什么是亲情之爱？（P76） 含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 这种情感就是家庭中的亲情之爱。 他们给了我们生命 他们为我们的生活操劳 分享了我们的喜悦 分担了我们的忧伤 是我们生命中重要的影响者 是我们成长的陪伴者和见证者 生命：父母给我们生命 生命 精神 物质 物质：父母给我们物质上的保障 精神：父母给我们精神上的支持 亲情 1. 你是住校生，一周才能回家一次，周五放学回到家，爸爸妈妈······ 2.星期天下午，到了返校时间，家里人会······ 3.你在学校犯了错误，你妈妈被老师叫去谈话之后······ 每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 2、不能因为某些特殊时刻，否认亲情之爱。 3、亲情的表现 温馨和睦 磕磕绊绊 深沉内敛 自然随和 萌萌的困惑： 今年家里多了个小妹妹，爸妈对她宠爱有加，跟我聊的最多的话题也变成了妹妹，还天天跟我说以后要让着妹妹，所以，他们是不爱我了吗？ 林林的困惑： 爸爸很严肃，检查我的作业是他每日必做的事情。而妈妈除了每天接送我上下学之外，总是在厨房里待的时间最久，和我交流很少。他们是不是不爱我了？ 同桌讨论（2分钟）： 选择一个情景，试着帮他们找一找，亲情在哪里？ 课本P78页 （1）每个家庭的亲情表现各不相同。温馨和睦，磕磕绊绊，内敛深沉…… （2）家庭结构发生变化，亲情仍在 3.亲情表现形式 9 02 爱的碰撞 #吐槽父母与我的矛盾# @ 同学们 （提示：可以从学习、兴趣爱好、交友、 课外读物、零用钱消费等方面进行思考） 课堂活动 个人隐私 学习成绩 交友问题 亲子矛盾的主要问题 3、亲子矛盾出现的原因 碰撞一：乔英子感觉自己长大了，不想让妈妈过多的干涉她的生活。但是有一天妈妈不在家，自己却不能照顾好自己，导致感冒发烧，这时又期待妈妈的呵护。 碰撞二：季杨杨喜爱赛车，梦想是当一名赛车手。但是他的父亲总觉得这是不务正业，这让季杨杨很是烦恼，经常和父亲出现争吵。 独立性 依赖性 ①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性）另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） 矛盾心理 审视、质疑，甚至挑战父母的权威 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。 （逆反心理） 感悟人生 “奶奶，有范吗？” “有啊，饿了？饭在锅里，自己去盛。” 场景一：小莉换上新衣服，在奶奶面前走了一圈说: 亲子冲突 奶奶，你会下载吗？ 我不会下崽，你爸是哪来的？ 场景二：小莉从手机上下载一个学习软件，问： 感悟人生 亲子冲突 场景三：期中考试完毕，小莉 在朋友圈吐槽：题目真让我醉了。 我爸秒回：熊孩子，考试喝什么酒 哈哈，笑尿了。 我妈说：怎么那么不小心，多大的人了..... 场景四：小莉看完一个笑话，说 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 代际差异（代沟） ①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） ②另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） ④作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。 ③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。 3、亲子矛盾出现的原因 矛盾 心理 叛逆 心理 代际差异 亲子冲突的利与弊P80、81 弊：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情， 影响家庭的和睦。 利：亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了 青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与 完善。 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 03 沟通传递爱 探究分享 小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢？”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿